Інформатика

Опрацювати теми.

1. Конструювання сайтів. Використання онлайн-систем констроювання сайтів.

2. Розв'язування компетентнісних задач

Виконати практичну роботу № 13

Адреси створених сайтів надсилати на перевірку за адресою skopuk13@ukr.net

31.03.2020, 07.04.2020. Розвязати компетентнісну задачу і надіслати на перевірку за адресою skopuk13@ukr.net

ЗАДАЧА 1

10.04, 14.04, 17.04 Розвязати компетентнісну задачу і надіслати на перевірку за адресою skopuk13@ukr.net

ЗАДАЧА 2

21.04 УВАГА! Призупинення освітнього процесу! - Харківська ... Перевірка знань учнів. Для оцінювання знань з теми заповніть форму (Усі питання надсилайте за адресою: skopuk13@ukr.net)

24.04. Вибір теми проекту. Визначення проблеми, теми та завдання проекту.

Матеріали до уроку (ст. 275 - 277)

Завдання: вибрати тему проекту, визначити проблеми та завдання проекту.

28. 04 Добір засобів опрацювання даних. Добірка засобів подання результатів навчального проекту.

05.05., 08.05, 12.05, 15.05. Виконання навчального проекту

19.05 Здача проекту (ПРОЕКТ ЗДАТИ ОБОВ'ЯЗКОВО!!!)

УВАГА! Призупинення освітнього процесу! - Харківська ...

ТЕСТ ПРОЙТИ ОБОВ'ЯЗКОВО!!!!!!

Підсумковий тест за 9 клас

Алгебра

Опрацювати теми

1. Сума n членів геометричної прогресії

Виконати № 1 (5) ст 263 (див приклад 1), № 2 (5,6) ст 264 (див приклад 2), № 3 (7,8) ст 265 (див приклад 3), № 1 (1,3) ст 268.

Контрольна робота (виконати 1,2,4,5,6 завдання)

Повторення

Виконати варіанти 5,6,7 (у всіх варіантах такі завдання: 1,2,3,4,5,6,7,13,14,15) - Збірник завдань для атестаційни письмових робіт з математики у 2019 році. Видавництво: Генеза, автор: Істер О.С.

Контрольна робота (РІЧНА)

УВАГА!!! До 20.05.2020 р. прошу надіслати виконану Річну Контрольну Роботу на поштову скриньку ludmilamolodnicka@gmail.com

Геометрія

Повторення

Виконати варіанти 5,6,7 (у всіх варіантах такі завдання: 9,10,11,12,16) - Збірник завдань для атестаційни письмових робіт з математики у 2019 році. Видавництво: Генеза, автор: Істер О.С.

УВАГА!!! До 24.04.2020 р. прошу надіслати виконані КР та завдання з варіантів з алгебри та геометрії на поштову скриньку ludmilamolodnicka@gmail.com

Контрольна робота (РІЧНА)

УВАГА!!! До 20.05.2020 р. прошу надіслати виконану Річну Контрольну Роботу на поштову скриньку ludmilamolodnicka@gmail.com

Мистецтво

Переглянути матеріал до уроку

Опрацювати матеріал с. 106-122.

Історія України

1.Особливості соціально-економічного розвитку України а початку ХХ ст. Переглянути презентацію.

2. Політизація та радикалізація українського аціональногоруху на початку ХХ ст. Проблеми консолідації української нації. Переглянути пезентацію.

3. Події російської революції 1905-1907 рр. в Україні. Переглянути презентацію

4. Столипінська аграрна реформа та Україна. Переглянути презентацію.

5. Український політичний та національно-культурний рух у 1907-1914 рр. Переглянути презентацію.

6. Реформа виборчої системи в Австро-Угорщині. §28-29

7. Практичне заняття. Виконати письмово: проаналізувати програмні документи товариства «Просвта», «Сокіл», «Січ» та укласти уявний план діяльності його міського (сільського, гімназійного) осередку в Галичині на початку ХХ ст.

8. Вплив процесів модернізації на суспільне життя українців, зміни у світовідчутті людини. §30

9. Церковне життя. Переглянути статтю

10. Культура України 2 половина XIX - початок ХХ ст. Переглянути відео

11. Самостійна робота. Виконати письмово: визначити позитивні та негативні чинники, що впливали на розвиток культури данаго періоду.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА 2019 - 2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ:

I. Завдання цієї форми складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

( 0,5 бала за правильну відповідь)

1. Укажіть, які українські території входили до складу Російської імперії наприкінці

ХVІІІ ст.

1) Правобережна Україна; 4) Південна Україна;

2) Лівобережна Україна; 5) Північна Буковина;

3) Східна Галичина; 6) Закарпаття.

А 1,2,4; Б 2,4,6;

В 3,5,6; Г 1,2,5.

2. Укажіть, назву програмного документа Південного товариства.

А «Конституція»; Б «Руська правда»;

В «Православний катехізис»; Г «Книга буття українського народу».

3. Вкажіть ім’я керівника повстання селян 1843 – 1844 рр.

А Й. Гладкий Б М. Штолюк;

В У. Кармелюк Г Л. Кобилиця;

4. Укажіть, протягом якого періоду діяло Кирило-Мефодіївське товариство

А Січень 1846 – січень 1847 рр.; Б Січень 1846 – березень 1847 рр.;

В Січень 1847 – січень 1848 рр.; Г Січень 1847 – березень 1848 рр.

5. Укажіть, якому поняттю відповідає наведене визначення: «Виїзд працездатного населення з території країни за її межі».

А Депопуляція; Б Демографічний бум;

В Трудова еміграція; Г Асиміляція.

6.Укажіть, якою цифрою на карті позначено вугільно-металургійний промисловий центр, який у 60 – 90-х роках ХІХ ст. сформувався як складова українського індустріального району й мав загальноімперське значення.

6.Укажіть рік заснування Київського університету

А 1805 р.; Б 1817 р.;

В 1834 р.; Г 1844 р.

ІІ. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності. (1,5 бали за правильну відповідь)

7. Встановіть хронологічну послідовність подій.

А) Відкриття в Одесі Новоросійського університету;

Б) Заснування товариства українських акторів;

В) Написання П. Чубинським вірша «Ще не вмерла Україна»;

Г) Відкриття кафедри історії України у львівському університеті.

8. Встановіть хронологічну послідовність подій.

А Видання циркуляра про «кухарчин дітей»;

Б Валуєвський циркуляр про заборону української мови.

В Прийняття нового університетського статуту;

Г Виникнення української громади у Петербурзі;

ІІІ. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою. ( 2 бали за правильну відповідь)

9. Встановіть відповідність між прізвищем українського драматурга та назвою його твору.

А) Михайло Старицький	1) «Сто тисяч»
Б) Марко Кропивницький	2) «Лимерівна»
В) Іван Карпенко-Карий	3) «Ой, не ходи, Грицю, та й на вечорниці»
Г) Борис Грінченко	4) «Степовий гість»
	5) «Дай серцю волю – заведе в неволю»

ІV. Завдання множинного вибору складаються з питання та 7 варіантів відповіді, з яких тільки три правильні. ( 1,5 бали за правильну відповідь)

10. Виберіть твердження, які стосуються діяльності москвофілів

1) В. Шашкевич;

2) Д. Зубрицький;

3) Орієнтація на самодержавну Росію;

4) Панславізм;

5) Єдиний «руський» народ;

6) Товариство «Просвіта»;

7) газета «Діло».

V. Завдання відкритої форми. ( 2,5 бали за правильну відповідь)

11. Вам необхідно підготувати виступ до конференції «Революція 1905 – 1907 років та Україна» . Складіть тези до свого виступу.

Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)

Всесвітня історія

1. Скласти порівняльну таблицю "Реформи модернізації в Росії, Австро-Угорщні, Німеччині в кінці ХІХ - на початку ХХст."

2. Міжнародні відносини в кінці ХІХ ст. Переглянути презентацію.

3. Міжнародні кризи та збройні конфлікти на початку ХХ ст.

4. Практичне заняття. Укласти порівняльну таблицю реформаторських заходів, що їх здійснювали під впливом модернізаційних процесів у ХІХ і на початку ХХ ст. уряди Росії, Австро-Угорщини.

5. Культура країн світу в XIX - початку XX. §28-30

6. Самостійна робота. Виконати письмово: 1. Які наукові досягнення здійснено людством у XIX ст., 2. Створити рекламу "Вчені XIX ст.".

Контрольна робота з всесвітньої історії за 2019-2020 навчальний рік:

( 0,5 бала за правильну відповідь)

1. Вкажіть дату Бородінської битви:

А) 24 червня 1812 р.; Б) 24 серпня 1812 р.;

В) 26 серпня 1812 р.; Г) 7 вересня 1812 р.

2. Позначте подію, яка сталася 14 грудня 1825 року:

А) Створення «Південного товариства» у Росії;

Б) Проголошення республіки у Франції;

В) Повстання у Петербурзі;

Г) Повстання Чернігівського полку на території України.

3.Позначте ім’я культурного діяча, про якого іде мова:

Нідерландський живописець, представник постімпресіонізму. Творив трагічні образи у хворобливо-напруженій, гранично експресивній манері, побудованій на контрастах кольору і поривчастого ритму. Автор полотен «Дорога з кипарисами і зірками», «Пейзаж в Овері після дощу».

А) Едуард Мане; Б)Вінсент Ван Гог;

В) Поль Гоген; Г) Ілля Рєпін.

4. Позначте поняття, яке відповідає наведеному визначенню:

_ - рух у США наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст. за ліквідацію рабства негрів.

А) анексія; Б) аболіціонізм;

В) апартеїд; Г) шовінізм.

5.Укажіть назву міжнародної конференції (1884 – 1885 рр.), засідання якої поклало початок поділу Африки:

А) Женевська; Б) Паризька; В) Віденська; Г) Берлінська.

6. Позначте назву документа, зміст якого відповідає наведеному уривку:

«Ваша високоповажна палата в її справжньому складі не обрана народом і від народу незалежна. Вона представляє інтереси лише деякої частини нації і служить інтересам небагатьох, залишаючи без уваги потреби, біди багатьох…

З глибоким обуренням вони дивляться на рішення вашої високоповажної палати зберегти у силі закон про бідняків».

А) Конституція; Б) «Руська Правда»;

В) Національна петиція чартистів; Г) Маніфест до російського народу.

7. Встановіть хронологічну послідовність подій Французької революції:

А) Страта короля; Франція проголошена республікою;

Б) прийняття Декларації прав людини та громадянина;

В) прийняття Конституції;

Г) взяття Бастилії;

8. Встановіть хронологічну послідовність подій:

А) Паризький мирний договір;

Б) Сан-Стефанський договір;

В) Кримська війна;

Г) Російсько-турецька війна;

9. Співвіднесіть термін и та визначення.

1) Промислова революція	А) Напрям політичної думки, яка обґрунтовує необхідність надання громадянам широких політичних та економічних свобод;
2) парламентаризм	Б) Рух за виборчу реформу;
3) Лібералізм	В) глибокі зміни в техніці промислового виробництва, зумовлені застосуванням машин, а також їхні економічні та соціальні наслідки;
4)Чартизм	Г) Звичаї і правила взаємодії виконавчої і законодавчої влади, включаючи відповідальність уряду перед парламентом, формування уряду на основі парламентської більшості;
	Д) Масове звільнення робітників.

10. Позначте держави, які отримали територіальні надбання у результаті рішення Віденського конгрессу:

1) Іспанія;

2) Росія;

3) Австрія;

4) Франція;

5) Китай

6) Прусія;

7) Франція

V. Завдання відкритої форми. ( 2,5 бали за правильну відповідь)

11. Вам необхідно виступи на конференції на тему "Міжнародні відносини на початок ХХ століття". Складіть тези свого виступу.

Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)

Правознавство

1.Кримінальна відповідальність неповнолітніх. Переглянути презентацію

2. Виконати практичну роботу "Особливості адміністративної та кримінальної відповідальності неповнолітніх" Завдання 1-5 сторінка 167-169

3. Світ юридичних професій. Створити лепбук "Юридичні професії".

Контрольна робота з правознавства за 2019 - 2020 навчальний рік:

( 0,5 бала за правильну відповідь)

1. Позначте, перед ким відповідає держава за свою діяльність:

А) перед людиною; Б) перед Президентом;

В) перед Верховною Радою; Г) перед Кабінетом Міністрів.

2. Виберіть вік громадян України, які мають право голосу на референдумі:

А) 16 р.; Б) 18 р.; В) 21 р.; Г) 25 р.

3. Вкажіть дату прийняття Генеральною Асамблеєю ООН Загальної декларації прав людини:

А) 28 червня 1991 р.; Б) 20 листопада 1989 р.;

В) 4 листопада 1950 р.; Г) 10 грудня 1948 р.

4. Позначте поняття, що відповідає наведеному визначенню:

_ - особливий вид людської діяльності, пов'язаний із відносинами між різними соціальними групами, ядром якої є проблема завоювання, утримання і використання державної влади.

А) політика; Б) економіка; В) революція; Г) страйк.

5. Вкажіть дату підписання Україною Конвенції ООН про права дитини:

А) 20 листопада 1989 р.; Б) 21 лютого 1990 р.;

В) 27 лютого 1991 р.; Г) 27 вересня 1991 р.

6. Вкажіть назву документа, який є підставою для законного займання житлового приміщення:

А) паспорт; Б) заява; В) договір; Г) ордер.

ІІ. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою. ( 2 бали за правильну відповідь)

7. Встановіть відповідність між правопорушеннями та видами юридичної відповідальності, яка передбачена за вчинення цих правопорушень.

1) прогул;	А) кримінальна відповідальність;
2) розбій;	Б) адміністративна відповідальність;
3) несплата орендної плати;	В) дисциплінарна відповідальність;
4) безквитковий проїзд	Г) цивільно-правова відповідальність

8. Встановіть відповідність між віковими категоріями людей та їх правами, щодо участі та заснування громадських, дитячих та молодіжних організацій, встановленими законодавством України:

1) 15 років;	А) засновники громадських організацій;
2) 18 років;	Б) засновники дитячих та молодіжних організацій;
3) 14 років;	В) члени дитячих організацій;
4) 6 років	Г) члени молодіжних громадських організацій

ІІІ. Завдання множинного вибору складаються з питання та 7 варіантів відповіді, з яких тільки три правильні. ( 1,5 бали за правильну відповідь)

9. Вкажіть, з яких питань, зазначених нижче не допускається референдум

1) з питань обороноздатності України;

2) з питань бюджету;

3) з питань про зміну території України;

4) з питань амністії;

5) з питань діяльності Верховної Ради України;

6) з питань податків;

7) з питань, що раніше вже виносились на референдум.

10. Вкажіть, які з наведених ознак є основними джерелами права

1) національна традиція;

2) релігійно-правова норма;

3) правовий конфлікт;

4) нормативний договір;

5) нормативно-правовий акт;

6) договір про наміри;

7) парламент.

ІV. Завдання відкритої форми. ( 2 бали за правильну відповідь)

11. Задача

Сім’я Сергієнко для догляду за хворою матір’ю найняла громадянку Галкіну за умови, що Галкіна буде здійснювати догляд за хворою щоденно з 8 до 18 години, крім неділі. Через деякий час Галкіна зажадала від Сергієнко додаткової оплати, мотивуючи тим, що вона працює 60 годин на тиждень, а нормальна тривалість робочого тижня 40 годин.

Сергієнко відмовилась додатково оплачувати роботу Галкіної, пославшись на те, що трудове законодавство не поширюється на домашніх працівників.

Галкіна звернулася до юридичної консультації, де в цей час чергували Ви.

Роз’ясніть Галкіній її права.

Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)

Хімія

1. Повторити тему " Насичені вуглеводні." " Етен. Ацетилен" ( особливості будови, властивості, застосування).

2. Назвіть речовину, формула якої C₇H_{14 а) нонан; б) гептан; в) гептен.}

_{3.Який обєм карбон (IY) оксиду (н.у,) виділиться при спалюванні 3 моль пропану?}

_{Відповіді надіслати до 15.05.}

_{1. Дати відповіді на завдання практичної роботи №3 і надіслати на перевірку.}

_{2.Вивчити п.28,29,30}

_{Контрольні завдання}

_{Виконати задачі 209,213,225.( відповіді надіслати не пізніше 15.05)}

_{Англійська мова}

Підручник А. Несвіт

Тема. Телебачення. Впр.1, ст. 149 (дати відповіді на запитання в усній формі). Впр. 2, 3, ст. 150 (прочитати та перекласти усно), вивчити назви телевізійних програм. Впр. 6, ст.152 (письмово)

Тема. Радіо. Впр. 7, ст. 153 (вивчити лексичні одиниці). Впр. 8, ст. 153 (розмова з другом у телефонному режимі). Впр. 10, ст. 154 (письмово)

Тема. Моя улюблена телевізійна програма. Впр. 2, ст. 155 (усно, текст для читання на ст. 281). Впр. 3, ст. 156 (дати відповіді на запитання). Впр. 6, ст. 158 (письмово)

Тема. Корисне чи шкідливе телебачення? Впр. 6, ст. 152 (усно). Впр. 8, ст. 159 (письмово)

Украінська мова

1. Опрацювати параграфи підручника 29 - 31. Віконати вправи 360, 363, 371,374, 383, 406

2. Опрацювати параграф 33 ст. 189.

Вправа 408. Повторити члени речення.

3. Опрацювати параграф 34 ст. 192.

Вправа 418.

4. Опрацювати параграф 35

Виконати вправи 426, 432. Повторити частини мови.

ВИКОНАТИ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ!!!!

Украінська література.

1.Т. Г. Шевченко. " Ісаія. Глава 35. Прочитати.

2. Пантелеймон Куліш. " Чорна рада". Прочитати твір. Скласти конспект за підручником.

3. Прочитати поезіі Т. Г. Шевченка "Доля", " Росли укупочці, зросли". Вивчити поезію "Доля" напамять.

Зробити ідейно - художній аналіз одного із творів Т. Г. Шевченка.

4. Опрацювати по підручнику тему " Біблія в житті Т. Г. Шевченка."

Прочитати поезіі "Ісаія. Глава 35".

"Злоначинающих спини..."

ВИКОНАТИ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ!!!!

Всі виконані завдання відправити мені на електронку Larisa1963Gilyaka@gmail.com.

Німецька мова

1.Тема"Подорож". Вправа 6, 7, ст.120 (письмово).

2. Тема "Підготовка до подорожі". Вправа 2 (письмово), ст.121, вправа 3 (читати і перекладати), ст. 125.

3. Скласти розповідь, використовуючи нову лексику, на тему "Улюблений вид подорожі". Виконані роботи надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.

4. Тема "На вокзалі". Впр. 4, ст.125, впр.3(а,б),ст133.

5. Подорож в часі. Опрацювати нову лексику ст.127.

6. План подорожі. Скласти власний план подорожі керуючись впр.3,ст.136.

7.Виконати письмово вправи на засвоєння вивченої лексики ст.139-140,впр.5(1-3).

8.Тема "Німеччина і її столиця". Вивчити нову лексику ст.142, виконати письмово впр.3(б).

9. Прапори німецькомовних країн. Впр.2,3,ст.146.

10.Австрія. Політичний устрій. Цікаво про Австрію. Впр.4, ст.151.

11. Контрольні роботи за ІІ семестр. Виконані роботи надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.

1) https://drive.google.com/open?id=16NZ_P2AxLlXIT5V3wRPk65s1mBkcagm1

2)https://drive.google.com/open?id=14rb9958m4TyR7hh1er4taEls1rnQ9Xwf

3) https://drive.google.com/open?id=1QJlaPL7uuXkSYoFGF-8w4D3NnpGv15hQ

4) Скласти розповідь на одну із тем:

а) "Mein Lieblingsfilm"

б ) "Literatur"

в) "Meine Schulfreunde"

г ) "Deutschland"

д ) "Die Ukraine"

Основи здоров'я

1. Принципи формування стосунків. Стосунки з дорослими і однолітками. Прочитати параграф 23.

2. Цінність родини. Чинники міцної родини. Поняття "гендер" і "стать".

3. Дати розгорнуту відповідь на питання.

Відповіді надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.

- Який стан репродуктивного здоров'я молоді в Україні?

- Як протидіяти стигмі і дискримінації осіб за будь-якою ознакою?

4. Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров'я. https://youtu.be/iCKlUkAwqNo

5. Значення регулярних профілактичних оглядів для хлопців і дівчат. Соціально-психологічні та медичні послуги держави для молоді

6.Контрольна робота з теми "Соціальний добробут".

Дати розгорнуті відповіді на питання. Роботи надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.

1) Які навички сприяють ефективному спілкуванню?

2) На яких принципах формуються стосунки з дорослими і однолітками?

3) Назвати чинники міцної родини.

7. Безпека як потреба людини. Види і рівні загроз. (підручник).

8. Концепція Національної безпеки України. Сфери національної безпеки. (підручник).

9. Розвиток екологічного доцільного мислення і поведінки, як складова формування здорового способу життя. Оцінити екологічні небезпеки за місцем проживання, що впливають на здоров'я громади ( письмово).

10. Міжнародне екологічне право. Екологічне законодавство України (підручник).

11.Контрольна робота з теми "Сучасний комплекс проблем безпеки".

1) Дати визначення:

інформаційне суспільство - ;

інформаційна компетентність - .

2) Яка людина є екологічно свідомою?

3) Назвати причини погіршення стану екології.

4) Назвати рівні загроз.

Зарубіжна література

1. Бернард Шоу "Пігмаліон". Особливості світогляду Б. Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п'єсі.

2. Прочитати п'єсу "Пігмаліон". Динаміка образу Елайзи Дулітл. Ідеї "одухотворення" людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови.

3. Українські перекладачі творів зарубіжної літератури кінця ХІХ-початку ХХ ст. Порівняння особливостей

"старої" та "нової драми" , образів персонажів.

4. Контрольна робота №5. "Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ-початку ХХ ст." Виконані роботи надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.

І - ІІ рівні (6 б.)

1. Особливості "нової драми". Яке твердження вірне?

а) герої поділяються на головних і другорядних;

б) глядач співпереживає і мислить разом із героями;

в) йдеться про окрему трагедію в житті певної людини.

2. Особливості "нової драми". Яке твердження не вірне?

а) персонажі поділяються на позитивних і негативних;

б) змінюються стосунки між драмою і глядачем;

в) дослідження глибини внутрішнього життя людей.

3. Він наголошував на великій ролі комедії, яка допомагає "подолати страждання й виховує в глядачів тверезе ставлення до навколишнього світу".

а) Ібсен Г. б) Чехов А. в) Шоу Б.

4. Встановити відповідність.

1. Метерлінк М. А) "Ляльковий дім"

2. Шоу Б. Б) "Синій птах"

3. Ібсен Г. В) "Пігмаліон"

5. В цьому творі порушена проблема залежності й трагічної долі жінки в суспільстві.

а) "Ляльковий дім", б) "Пігмаліон", в) "Чайка".

6. Встановити відповідність.

1. М. Метерлінк а) Росія

2. А. Стріндберг б) Швеція

3. А. Чехов в) Норвегія

ІІІ рівень ( 4 б.)

Дати відповідь на запитання.

7. Які символи використовує автор в п'єсі "Ляльковий дім", і що вони відображають?

8. Які кінорежисери зверталися до твору Г. Ібсена?

а) Гарланд П.(Велика Британія), б) Брінкман А.(Норвегія) в) К'юкор Дж.(США)

ІV рівень (2 б.)

9. Дати розгорнуту відповідь.

Яку б пораду ви дали Елайзі?

5. Ознайомитися із творчістю М.О.Булгакова. Булгаков і влада. Трагедія митця.

6. Прочитати М.О.Булгакова "Собаче серце".

7. Дати письмову відповідь в зошиті на тему: " "Собаче серце" як метафора соціальних експериментів революційної доби".

8. Дати письмову характеристику персонажам - "двійникам" Шарікову і Швондеру.

9. Написати твір (невеликий за обсягом) на тему "Тема дисгармонії, доведеної до абсурду через втручання людини в закони розвитку суспільства ( за повістю "Собаче серце"). Виконану роботу надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.

10.Прочитати твір Рея Дугласа Бредбері"451^о за Фарингейтом". Як автор виражає тривогу за майбутнє суспільства в романі - антиутопії "451^о за Фарингейтом". Визначити провідні мотиви твору - книги, пожежі, тотального контролю, інакомислення тощо.

11. Натовп і влада. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві (виписати із твору цитати).

12. Прочитати біографічні відомості про життя і творчість Еріка Вольфа Сігела.

13. Прочитати Е.В.Сігела "Історія одного кохання". https://youtu.be/oTsgnpRi0zM

14. Дати письмові відповіді на питання.

-Які враження та почуття у вас викликає розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта?

-Як Е.В.Сігел розкриває проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі "Історія одного кохання"?

15. Контрольна робота №6. Написати твір на тему"Література ХХ - ХХІ ст. Життя, Історія, культура". (Контрольна робота за рік)

Виконані роботи надсилайте на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net. до 22.05.

16. Позакласне читання.

Прочитати К. Нестлінгер "Маргаритко, моя квітко". Сюжет та проблематика твору.

Трудове навчання

Продовжуємо роботу над виробами в етностилі.

Як варіант ідеї - майстер клас

Оберіть із переліку виріб

Діти, чекаю фото виконаних робіт, отримала тільки 2 фотозвіти, будьте активнішими!!!!!

Мистецтво

Переглянути відео

створити сценарій для мультфільму

3.04

Телебачення: реалюний і ілюзорний світ .

Опрацювати ст 128-139. Створити рекламу предмета( захисної маски ). Це може бути відео, малюнок, комікс.

Чекаю ваші роботи на вайбер 0973444733, ел.пошту karvackaalla@gmail.com

10/04

Фотомистецтво. матеріал до уроку

переглянути відео Види і жанри фотографії

Музей фотографії в Хмельницькому відео

Створити фотоколаж із світлин зроблених особисто " Весна на карантині"

22.04

Збереження мистецьких надбань : музеї, галереї, бібліотеки

Опрацювати ст. 140-153.

завдання 1-4 ст.153.

матеріал до уроку

матеріал до уроку 2

Підсумкові тестові завдання «Форми збереження культурної спадщини, найвідоміші музеї та галереї рідного краю, України, світу»

Визначте, що із зазначеного не є формою збереження культурної спадщини:

Бібліотека;
Музей;
Глосарій;
Галерея;
Архів;
Ансамбль;
Пам’ятка.

2.Види музеїв:

Історичні;
Літературні;
Краєзнавчі;
Загальноосвітні.

3.Термін «Музей» походить від

«дім Муз»;
«історія»;
«колекція»;
«зібрання».

4) Культурно - освітній заклад, що здійснює збирання друкованих і рукописних матеріалів, проводить їх опрацювання і відображення у каталогах, організовує відповідне їх зберігання, збереження і обслуговування ними читачів – це…

Архів;
Сховище;
Друкарня;
Бібліотека;
Заклад.

5) Визначте, що з перерахованого не музеєм

Лувр;
Прадо;
Уффіці;
Нотердам де парі.

6) Музеєм якої країни є Музей Прадо

Італія;
Іспанія;
Франція;
Великобританія.

7) Музей, присвячений життю і творчості видатних письменників називається…
Історичним;
Літературно-меморіальним;
Реалістичним;
Письмовим

8) Яка організація охороняє культурну спадщину різних країн?

9)Які памятки є на території наших Антонін?

10. Пояснити, що таке електронний аудіогід.

Географія ( роботи присилати на пошту kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0969430481)

Урок 37. Харчова промисловість України. https://youtu.be/rB4bEX5zn9U https://drive.google.com/open?id=11xClJla0WXYlh_V8wbPFNpgiaCI2xhXs

Урок 38. Виробництво продуктів харчування у світі. https://youtu.be/8BHeNwcezLQ

Урок 39. Контроль знань з теми "Виробництво харчових продуктів і напоїв" https://drive.google.com/open?id=1PUIX4oRwc5RFemPjFsjOPrwW3qexF5pf

Урок 40. Значення транспорту. https://drive.google.com/open?id=1SCSouZqJbaOgaagZk74egtf-fZGoO-sj

Урок 41. Транспорт України. https://youtu.be/Xt_S0zp1_8k

Урок 42. Транспорт світу. https://youtu.be/pLnKMFYhqMk

Експрес - тест з теми "Транспорт" https://drive.google.com/open?id=1o9ravPKjf76No8Yz6XB1vF_k4HnOtp-v

Урок 43. Торгівля як вид послуг. Торгівля в Україні. https://youtu.be/h-Gu_y-DmIs

Урок 44. Світовий ринок товарів і послуг. https://youtu.be/I_5o4gXRx-s

Урок 45-46. Туризм. Туризм в Україні. Міжнародний туризм. https://youtu.be/OGyDmlqkyYw https://youtu.be/FMABcRTmAIo

Урок 47. Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я. https://youtu.be/XII1oF_QjjI

Урок 48-49. Фінансові послуги. Комп'ютерне програмування. https://youtu.be/vpUrE4YGRkE

Експрес-тест https://naurok.com.ua/test/autsorsing-komp-yuterne-programuvannya-462922.html

Урок 50. Глобальні проблеми людства. Сталий розвиток. https://drive.google.com/open?id=1IYpFnsdF8W69dGygEuAHWM7RtAxTdKo2 https://youtu.be/H0mYeFeqMX0 https://vk.com/video173533366_171274226 https://youtu.be/g_nInrSHXaI

Урок 51. Тематичний контроль знань з теми "Третинний сектор господарства" https://drive.google.com/open?id=1Alej3_7gUGL2gcLGDCcTXgctWO4BcYHv

Біологія ( роботи присилати на пошту kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0969430481)

Урок 48. Еволюція людини. Етапи еволюції людини. https://drive.google.com/open?id=1z8KwYZH2bkA2vHbJDRidO_xyv_Af6MTZ

Урок 49. Походження і розвиток життя. https://drive.google.com/open?id=1T_xb_1zn6KoA8wcMCAu9oZFmHT1Xd27a

Урок 50. Контроль знань з теми "Еволюція органічного світу" https://drive.google.com/open?id=1pEUXC6m6dni6Y81246fJXrSOd2BeBZKS

Урок 51. Основи еволюційної філогенії та систематики. https://drive.google.com/open?id=1snq3RE9bA3xV4UtCMeTRfTLbOv8Zhcv4

Урок 52. Основні групи організмів: бактерії, археї, еукаріоти. https://youtu.be/f8qduMTkhZw

Урок 53. Огляд основних еукаріотичних таксонів https://youtu.be/BKcONypG7z0

Урок 54. Неклітинні форми життя: віруси https://youtu.be/OMDCnNkdvbk

Контроль знань з теми «Біорізноманіття» https://drive.google.com/open?id=1amm0v-WhVLg8d02H-Zs2ALZA72Aiiu0i

Урок 55. Екосистема. Різноманітність екосистем https://youtu.be/kNF21YUG0TA

Урок 56. Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах https://youtu.be/7yl-a3hr8IE

Урок 57. Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори https://youtu.be/LfBqV0n5WDw

Урок 58. Стабільність екосистем та причини її порушення https://youtu.be/mg0LvXO-vsk

Урок 59. Біосфера як цілісна система https://youtu.be/vwvKUdOlZI0

Урок 60. Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища https://youtu.be/rkbW29dtww4

Контроль знань з теми «Надорганізмові біологічні системи» https://drive.google.com/open?id=1BacjLdxu8rLisp6k_a7xJi46LRlOrp27

Англійська мова

Виконані письмові завдання надсилати на змінену електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net

Завдання на період з 03.04 по 24.04.2020 року

Підручник А. Несвіт

Тема. Засоби масової інформації. Узагальнення матеріалу.

Впр. 1, ст. 160 (укомплектувати речення, вживаючи слова у дужках у формі герундія). Впр. 2, ст. 160 (укомплектувати речення, вживаючи дієслова у дужках у правильній часовій формі). Обидві вправи виконати у письмовій формі. Впр. 3, ст. 161 (прочитати та перекласти текст усно). Впр. 6, ст. 162 (написати есе, висловлюючи свою думку щодо запропонованої ситуації, обсяг - 15 речень).

Тема. Світ професії.

Впр. 3 (а), ст. 166 (повторити назви професій, заповнити таблицю). Впр. 3 (b), ст. 166 (спілкування з однокласником у телефонному режимі). Впр. 4, ст. 167 (прочитати та перекласти текст усно).

Тема. Вибір професії.

Впр. 6, ст. 168 (укомплектувати речення, орієнтуючись на прочитаний текст). Впр. 7, ст. 168 (підібрати слова із тексту до визначень). Впр. 8, ст. 168 (укомплектувати речення зі словами із попередньої вправи). Вправи виконати письмово.

Тема. Один день у житті …

Впр. 1, 2 (a, b), ст. 169-170 (вивчити лексичні одиниці). Впр. 3, ст. 170-171. Впр. 11, ст. 173-174 (письмово).

Тема. Перспективи кар’єри.

Впр. 3, ст. 176 (вивчити лексичні одиниці). Впр. 5, ст. 177 (прочитати та перекласти текст усно, заповнити пропущені фрази та речення).

Тема. Перспективи кар’єри.

Впр. 6, ст. 178 (усно). Впр. 7, ст. 178 (усно). Впр. 10, ст. 179 (укомплектувати текст із відповідними модальними дієсловами).

~~Письмові завдання надсилати на електронну пошту: lutsiuk@ukr.net~~

Фізична культура

Під час карантину кожного дня виконувати загальнорозвивальні вправи

Модуль Баскетбол

Повторити техніку і тактику гри. Самоконтроль на заняттях баскетболом.

Виконувати спеціальні вправи для розвитку фізичних якостей (прискорення з місця на 5, 10, 15, 20 м. з різних вихідних положень; вправи з обтяженнями; вправи для розвитку сили м'язів тулуба, плечового пояса та кистей рук; гнучкості.

Завдання на період з 15.04 по 29.05

Модуль Легка атлетика

Вивчити "Значення оздоровчого бігу для здоров'я людини: вплив занять фізичними вправами на основні системи та функції організму"

Повторити техніку бігу на короткі (30м, 60м,) середні (1000м, 1500м) та довгі дистанції (3000м)

Повторити техніку стрибка у довжину з розбігу "прогинаючись"; стрибка у висоту з розбігу "переступання"

Повторити техніку метання м'яча на дальність з розбігу

Виконувати спеціальні бігові вправи; біг 30м, 60м; біг 200-600м; рівномірний біг до 1000м (дівчата), 1500м (хлопці)

Виконувати спеціальні вправи для метання; метання малого м'яча на дальність з розбігу та кидання набивних м'ячів з різних вихідних положень

Конкурс "Олімпійський талісман"

https://drive.google.com/file/d/1FMNeue0TjUOyYb6pUlBnOV9EIvooaaJk/view?usp=sharing

Як буде оцінюватись фізична культура

За результатами І семестру та урахуванням оцінок отриманих до 12 березня

Спеціальні бігові вправи

https://www.youtube.com/watch?v=tz2TOMqE8YQ&fbclid=IwAR3rS-Tu7A0rinIAYBRHS20BJ7qcskqwscXgNcdofXwlmLZwaOR7RARPHDM

Спеціальні стрибкові вправи

https://www.youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc

Техніка метання малого м'ячика

https://youtu.be/hRqG1WxMF4Q

Англійська мова

Виконані письмові завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net

Підручник А. Несвіт

Повторення.

Повторити вживання модальних дієслів, cт. 172-173

Task 1

Complete the following sentences by using modal verbs can, need (to), may, could, must, have to, might.

You______not wait for me.

Mothers______stay with their babies at hospital.

We'll______be there next morning.

Nobody______leave the hall before the exam is over.

The child______be able to speak by the age of 3.

______you open the window?

Although you______ask for help; they would not give you a hand.

______you post the letter for me, please?

Повторити вживання герундія, ст. 127-128, виконати завдання

Task 2

Supply gerund forms for the words in the brackets.

What I like is______(ride)
I enjoy______(read)
I did some______this morning. (shop)
We all need a little______(encourage)
This is used for______metal. (cut)
What do you know about______(compute)

Supply gerund forms for the words in the brackets.

Your______ to help hurt him. (refuse)
I like your______(violin play)
No______(smoke)
When I see him, I can't help______(smile)
Have you done the______(shop)
He is good at______bicycles. (repair)

Supply gerund forms for the words in the brackets.

I hate______the washing-up. (do).
Do you mind______places? (change).
You should avoid______mistakes. (make).
I'm sorry for______you. (have disturb).
I don't mind______above me. (his, have promote).
The children______TV to______(watch, read)