Інформатика
Опрацювати теми.
1. Уведення даних до комірок: текст, число. Редагування даних таблиць. Копіювання, переміщення й вилучення даних. Автозаповнення.
2. Формати даних: числовий, текстовий, формат дати. Форматування даних, клітинок і діапазонів комірок.
Переглянути матеріали до уроку
Перевірка знань учнів. Для оцінювання знань з теми заповніть форму (Усі питання надсилайте за адресою: skopuk13@ukr.net)
08.04 Практична робота 6 ст.109-110
Переглянути відео
Інструкція до практичної роботи
15.04 Правила запису формул у табличному процесорі. ( Пункт 4.4 ст110-119)
Заповнити форму на оцінку
22.04 Використання вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max.(ст.119).
06.05 Стовпчасті та секторні діаграми, їх об'єкти і властивості.
13.05 Електронні таблиці Microsoft Excel. Підсумкова робота ОБВ'ЯЗКОВО!!!
Алгебра
Опрацювати теми.
1. Лінійні рівняння з однією змінною
Розв 'язати і записати у зошит № 1034
2. Розвязування задач за допомогою лінійних рівнянь.
Розв 'язати і записати у зошит № 1030, 1032, 1039,1045.
Перевірка знань учнів. Для оцінювання знань з теми заповніть форму (Усі питання надсилайте за адресою: skopuk13@ukr.net)
31.03 2020 . Лінійні рівняння з двома змінними
Розв 'язати і записати у зошит № 1057, 1065, 1069
02.04.2020 Графік лінійного рівняння з двома змінними
Розв 'язати і записати у зошит № 1080, 1084, 1093 (1,2)
07.04. Система двох лінійних рівнянь із двома змінними. (параграф 23 ст.219-220).
Розв 'язати і записати у зошит № 1101,1105 1), 2)
09.04 . Графічний метод розв'яззування системи
Розвязати і записати у зошит номер 1102, 1107 (1,2,3,6)
14.04. Самостійна робота з теми "Системи двох лінійних рівнянь з двома невідомими. Графічний спосіб розв'язування систем"
16.04. Розв'язування систем лінійних рівнянь способом підстановки
21.04. Розв'язування систем лінійних рівнянь способом додавання
23.04., 28.04Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь
30.04.,05.05 КОНТРОЛЬНА РОБОТА (Виконану роботу надсилайте за адресою skopuk13@ukr.net або на вайбер 0984304682)
ПОВТОРЕННЯ
07.05 Повторити тему: "Перетворення виразів" (Розділ 1)
12.05 Повторити тему: "Функції"
Переглянути відео 1, Переглянути відео 2, Переглянути відео 3
14.05 Розв' язування рівнянь і задач
КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА РІК (Виконану роботу надсилайте за адресою skopuk13@ukr.net або на вайбер 0984304682) ВИКОНАТИ ОБОВ'ЯЗКОВО ДО 15.05.2020
Геометрія
Опрацювати теми.
1. Основні задачі на побудову. Побудова кута, що дорівнює даному. Поділ даного відрізка навпіл. Побудова прямої, перпендикулярної до даної.
Відео урок. Побудова кута, що дорівнює даному.
Відео урок. Поділ даного відрізка навпіл
Відео урок. Побудова прямої, перпендикулярної до даної.
2. Побудова бісектриси даного кута
Відео урок. Побудова бісектриси даного кута
Розв 'язати і записати у зошит № 15, 16, 28
01.04.Перевірка знань учнів. Для оцінювання знань з теми заповніть форму №1
08.04 Заповніть форму №2
(Усі питання надсилайте за адресою: skopuk13@ukr.net)
10.04 Побудова трикутника за трьома сторонами
Переглянути матеріали до уроку
15.04 Розв'язування задач на побудову
17.04. Розв'язування задач на побудову
22.04 Геометричне місце точок (ст. 137-141)
24.04 КОНТРОЛЬНА РОБОТА (Виконану роботу надсилайте за адресою skopuk13@ukr.net або на вайбер 0984304682)
ПОВТОРЕННЯ
1. 06.05, 08.05 Елементарні геоометричні фігури та їх властивості.
2. 13.05. 15.05 Трикутник. Ознаки рівності трикутників
КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА РІК (Виконану роботу надсилайте за адресою skopuk13@ukr.net або на вайбер 0984304682) ВИКОНАТИ ОБОВ'ЯЗКОВО ДО 15.05.2020
Історія
Опрацювати теми:
Історія України
1. Королівство Руське (Галицько-Волинська держава). Скласти письмово історичний портрет Данила Галицького.
2. Культура королівства Руського (Галицько-Волинської держави ) ХІІІ – першої половини XІV ст.
3. Інкорпорація руських удільних князівств до складу Великого князівства Литовського, Руського і Жемайтійського, інших держав.
4. Кревська унія 1385 р. і українські території.
Прочитати §21, §22. Письмово виконати завдання: 1. Яку роль відігравала церкава у культурному житті Галицько-Волинської держави. 2. Охарактеризуйте становище українського населення у складі іноземних держав.
Завдання контрольної роботи за 2019 -2020 навчальний рік:
I. Завдання цієї форми складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
( 1 бал за правильну відповідь)
- Найдавнішою стоянкою на території України була:
А) Мізин; Б) Молодове; В) Королеве; Г) Кирилівська.
2. Антський племінний союз розпався під ударами:
А) готів; Б) гунів; В) скіфів; Г) аварів
3. Що означає термін баскак:
А) данина на користь завойовників;
Б) представник монгольського хана у захоплених землях;
В) столиця Золотої Орди;
Г) грамота хана, видана князям на управління землями.
4. Перший кам’яний православний храм, споруджений на Русі:
А) Десятинна церква; Б) Спасо-Преображенський собор у Чернігові;
В) Софіївський собор; Г) церква Горяни в Закарпатті
5. Про українські землі у складі якої держави йдеться в уривку:
«Управління здійснювалося за принципом «старого не порушувати, нового не вводити», зберігалася мова, закони, судочинство, руська система управління і війська, православна віра, українцям дозволялося обіймати високі посади і отримувати землі за службу».
А) Польщі; Б) Османської імперії;
В) Угорщини; Г) Великого князівства Литовського.
6. Про якого історичного діяча розповідає літописець:
« …О, лиха честь татарська! …був князем великим, володів із братом своєю Руською землею, Києвом, Володимиром, Галичем і іншими краями, нині сидить на колінах і холопом себе називає»
А) Ігоря Святославовича; Б) Данила Романовича;
В) Володимира Мономаха; Г) Романа Мстиславовича
7. До наведеного гідроніма доберіть сучасний відповідник:
Меотида – це
А) р. Дніпро Б) Чорне море; В) р. Дністер; Г) Азовське море
8. Останній князь Галицько-Волинської держави, мазовецький князь Болеслав Тройденович, посів галицький престол під іменем:
А) Юрій І; Б) Юрій ІІ; В) Андрій І; Г) Андрій ІІ
ІІ. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності. ( 3 бали за правильну відповідь)
9 . Встановіть послідовність правління київських князів, записавши їх імена у відповідному порядку:
А) Володимир Мономах; Б) Ольга; В) Ярослав Мудрий; Г) Святослав
10. Розташуйте у хронологічному порядку наведені історичні події:
А) Оборона Києва від монголо-татарських військ хана Батия;
Б) Любецький з’їзд князів;
В) битва на річці Калка;
Г) Загибель Романа Мстиславовича Галицького
ІІІ. Завдання цієї форми складаються зі спільного вступного запитання та чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою. ( 4 бали за правильну відповідь)
11. Знайдіть відповідники кожній з категорій населення Русі-України
|
1) смерди |
А) селяни, що відробляють свій борг |
|
2) рядовичі |
Б) вільні селяни |
|
3) закупи |
В) напівзалежні люди, що працюють за договором |
|
4) ізгої |
Г) залежні люди, позбавлені власності та свободи |
|
Д) вигнанці з общини, позбавлені прав отроки, монахи, що навчилися письма |
ІV. Завдання множинного вибору складаються з питання та 7 варіантів відповіді, з яких тільки три правильні. ( 3 бали за правильну відповідь)
12. Основними матеріалами, які використовувалися в Київській державі для письма, були:
1) пергамент;
2) папір;
3) береста;
4) папірус;
5) дерев’яні дощечки вкриті воском;
6) глиняні таблички;
7) срібні пластинки.
V. Завдання відкритої форми. ( 3 бали за правильну відповідь)
13. Український історик ХІХ століття М. Костомаров визначав, що толерантність (терпиме ставлення до інших народів) є властивістю українського народу, яка обумовлювалася всією його історією. Що мав на увазі вчений? Свою думку обґрунтуйте, спираючись на матеріал історії України ХІІІ – ХІV століття.
Максимальна кількість балів 24 – оцінка 12
Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)
Всесвітня історія.
1. Чернечі лицарські ордени. Переглянути презентацію.
2. Велике князівство Литовське. Переглянути презентацію.
3. Польське королівство за Казимира ІІІ. Угорське королівство за Іштвана І. Ян Гус.
4. Монгольське панування. Переглянути презентацію
5. Утворення Османської імперії. Переглянути презентацію
6. Практична робота. Письмово виконати завдання: 1. Назвіть причини успішних походів турків-османів. 2. Чому Балканського півострова не змогли зупинити настум Османів.
Завдання підсумкового тематичного оцінювання за навчальний рік з всесвітньої історії:
- Створити леп бук «Життя та побут середньовічної людини»
- Дайте характеристику будь-якій історичній особі середньовіччя (на ваш власний вибір) за планом:
- Назвіть час і місце подій, учасником яких була ця історична особа.
- Опишіть визначні риси історичної особи. Охарактеризуйте ступінь відповідності особистих якостей задачам, які вирішував історичний діяч.
- Які зміни здійснив у державі даний історичний діяч?
- У чому полягало значення діяльності даної історичної особи?
- Дайте власну оцінку діяльності історичної особи.
Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)
Образотворче мистецтво
У альбомі створити свій зразок святкового (спортивного) одягу
2. 30.03
Створити ескізний малюнок сучасного українського одягу з використанням етнічних елементів.
3. 8.04
Створити зразки одягу у техніці орігамі
4. 22.04
Створити міський дизайн. Будинок з прибудинковою територією (малюнок)
Трудове навчання
Створити рамки для фото (3 шт)
Кулінарія. Кондитерські вироби
Коротенький конспект за матеріалами до уроку
На сторінці А 5 (пів альбомного аркуша) написати рецепт і спосіб приготування якогось домашнього десерту, створимо" Кулінарну книгу" вашого класу.
Дорогі семикласники, дуже мало учнів надіслали фото своїх робіт, будьте активнішими. Усі фото зберігаю, як тільки послабиться карантин - виставлю у журнал оцінки.
Фото присилайте на вайбер 0973444733 (пишіть своє прізвише)
УКРАЇНСЬКА МОВА ( 1 підгрупа)
Опрацювати параграфи 40, 42. Виконати впр. 430.
Виконати тестову роботу. Прикметник (відповідь надсилати у Viber)
Опрацювати параграф 43,45,46,47.
Виконати вправи 443, 450, 473, 482,490, 497.
Зверніть увагу на таблицю ст. 173
Англійська мова
група В. Й.
Підручник О. Карп’юк.
Тема. Ти любиш ходити в кіно?
Reflexive pronouns (Зворотні займенники) Myself, yourself, himself, herself. Виконати вправи на ст. 147-148 (письмово), скласти 10 речень про відвідування кінотеатру.
Тема. Театр Шекспіра у Лондоні. Впр. 1, ст. 149 (робота зі словником), вивчити слова. Впр. 6, ст. 151 прочитати про театр Шекспіра, заповнити пропуски у тексті.
Тема. Улюблені фільми молоді. Впр. 9, ст. 176 (письмово), повторити жанри фільмів.
Тема. Фільм. Рецензія на фільм. Написати рецензію на фільм за зразком ст. 152, (повторити граматичний матеріал: розділові запитання).
Тема. Урок домашнього читання. Прочитати та перекласти текст «Актори приходять у місто», виконати завдання після тексту.
Хімія
1. Повторити тему" Оксиген. Кисень.".
2. Розвязати завдання: 1. Дописати р.р., розставити коефіцієнти: а) PH3 + O2 --- P2O5 + ?
б) C2H4 + O2 --- H2O + ?
2. Складіть формули оксидів за їх назвою: а) динітроген триоксид
б) алюміній оксид
3. Складіть р.р. реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі перетворення:
пероксид гідрогену --- кисень --- Х ---сульфур (YI) оксид
Завдання з програмового матеріалу ( 30.03 - 24.04).
1. Опрацювати п.25, 26, 27,28.
2. Знати відповіді на запитання після кожного з п.25 - 28.
3. Розрахунки до окремих вправ виконати в робочих зошитах.
4. Виконати домашній експеримент на стор. 161.
Контрольні завдання ( відповіді на ці запитання відсилати для перевірки на Viber 0984794179).
1. Виконати вправи з підручника № 189, 197, 198, 201,206, 207, 209.
Українська мова
1. Опрацювати правило про написання прислівників окремо, разом і через дефіс. (Параграф 39) Виконувати вправи згідно підручника 390, 395, 396,40
2. Виконати тестові завдання ст. 149 - 150
3.Прийменник як службова частина мови.(Параграф 42) Похідні і непохідні прийменники. (Ст. 155) Виконати вправи 438, 440,443.
4. Види прийменників за будовою. ( Ст.155 Вправа 444)
Написання похідних прийменників разом, олремо, через дефіс. (Параграф 43, Вправи 449, 450,453.)
Украінська література
1.Читати твір Марини Павленко " Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських". Написати твір - роздум. " У чому полягає сенс людського
життя?"
2.Прочитати Любов Пономаренко " Гер переможений".
3. Опрацювати життєвий та творчий шлях Олега Ольжича та Олени Теліги. Прочитати іх поезіі. Відповісти на запитання по підручнику.
4. Прочитати твір Богдана Мельничука "Скрипка від старого" (використовуючи матеріали інтернету)
5.Прочитати твір Олександра Гавроша " Неймовірні пригоди Івана Сили".
ВИКОНАТИ КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ!!!!
Всі виконані завдання відправити мені на електронку Larisa1963Gilyaka@gmail.com.
Німецька мова
17.03
Записати слова у словник та вивчити їх (с. 134-135).
Вправа 1 (с.134) прослухати та прочитати декілька разів.Звернути увагу на вимову звуків [z] та [s]:
Вправа 2 (с. 134) розглянути малюнок та прочитати та перекласти речення. Звернути увагу на виділені прийменники.
Виконати вправу 3 (с. 135) (усно), описати картинки, та сказати де знаходиться пташка.
18.03
Записати слова в словник с. 136 , та вивчити їх. Виконати вправи 1,4,5 c.136-137.
Вправа 1 (с.136) прослухати слова та повторити їх кілька разів.
Вправа 4 (с. 137) скласти 6 міні-діалогів за зразком на вибір (письмово).
Вправа 5 (с.137) назвати за зразком що зображено на картинках (усно).
Виконати усі завдання до 30.03! З понеділка 30.03 будуть розміщенні нові завдання.
31.03-01.04
Hallo, liebe Schüler und Schülerinnen!
In dieser Woche lernen wir zwei Stunden:
die Stunde 53 "Der Stadtplan" und
die Stunde 54 "Wie komme ich zum Bahnhof?".
Stunde 53
Der Stadtplan
Записати слова в словник та вивчити їх с. 139.
Um Lexik zu diesen Themen zu lernen, seht die Videos:
https://youtu.be/NwnIILMEyUc
https://youtu.be/mhnqzi4C70o
Вправа 1 с.139 прочитати речення та розглянути картинки. (усно) Пригадати прийменники (in, an, auf, neben, hinter, zwischen, vor...)
Вправа 2 (a,b) c.140 розглянути план міста та назвати що є у цьому місті. Та дати відповіді на запитання письмово.
Перейти за посиланням, прослухати аудіо та виконати тест. В тесті потрібно поставити речення в правильному порядку.Відповіді тесту записати реченнями або зробити скрін екрану і скинути мені. Тому що при кожному оновленні сторінки,порядок речень буде змінюватись.
Тест буде обов'язково оцінений! http://interactive.ranok.com.ua/theme/content/pdrychniki/nmetska-mova-7-3-pdrychnik-s-sotnikova/lektion-8-stunde-53-der-stadtplan
Stunde 54 "Wie komme ich zum Bahnhof?"
Записати слова в словник та вивчити їх с. 142.
Вправа 1 с.142 прослухати та прочитати речення (аудіо скину у вайбер).
Вправа 2 с. 142-143 прослухати діалог та прочитати,для повного розуміння перекласти при необхідності.
Вправа 3 с.143 скласти письмово 4 міні-діалоги за зразком відповідно до плану міста на с. 144(мал.).
Повторити та вивчити усі слова з початку теми,буде тест.Готуйтеся!)
07.04
Пройти тест:
https://docs.google.com/forms/d/1zGcrl0la7qkKCUbGV7CEC6GmIm_V5qFhUJpoc8DOlR8/edit
Тест буде перевірено автоматично, мені надсилати не потрібно, все автооматично буде відображено у мене на Google диску.
Hallo, liebe Schüler und Schülerinnen!
In dieser Woche lernen wir zwei Stunden:
die Stunde 55 "Wegbeschreibung" und
die Stunde 56 "Verkehr".
Stunde 55. Wegbeschreibung
Записати слова с. 145 та вивчити їх.
Відео для завсвоєння лексики:
https://youtu.be/zR5VsqYQZ9A
Усно виконати вправу 3 с. 146.
08.04
Stunde 56. Verkehr
Записати слова с. 147 та вивчити їх.
Відео для завсвоєння лексики:
Виконати вправи 2,4 с.147 за посиланням:
Писати нічого не потрібно, результат мені прийде автоматично. Введіть обов'язково ім'я та прізвище!!!
14.04
Пройти підсумковий тест до теми"Hier wohnen wir" за посиланням:
http://join.naurok.ua
Код доступу для усіх учнів: 226413
Завдання необхідно виконати до 30 квітня 22:00.
Вказуйте прізвище і ім'я.
Нова тема
Stunde 58. "Unsere Tiere"
Записати слова в словник с. 150 та вивчити їх.
Um Lexik zum Thema "Unsere Tiere" zu lernen, seht die Videos:
Для засвоєння лексики перегляньте відео:
https://youtu.be/1cGe_OcLPd8
https://youtu.be/IK3ZhoBCg7g
Вправа 3 с.150 пригадати диких тварин та домашніх тварин, птахів усно.
Завантажити додаток Google Classroom. Відеоінструкція: https://youtu.be/QppvWNP6794
Хто завантажив, зайти в додаток та виконати завдання в Google Classroom, код класу dzmabd7.
Хто не має можливості завантажити додаток виконуєте вправу 4,с. 151 , читаєте текст, перекладаєте та підбираєте заголовок до тексту. Скидаєте мені.
Також хто не може завантажити додаток, але може пройти тест. Читаєте вправу 4 с. 151 і проходите тест.
https://forms.gle/i2c3VJ7Dr8ea4Fq18
15.04
Stunde 59. Körperteile der Tiere
Записати слова в словник с. 152 та вивчити їх.
Um Lexik zum Thema "Körperteile der Tiere" zu lernen, seht das Video:
Лексика:
Тест на лексику:
http://join.naurok.ua/?_ga=2.195985132.1538648605.1587486956-1311472842.1587486956
Код доступу 642698
Вправа 4, с. 153 прочитай текст.
Вправа 5,с. 154 дати відповіді на запитання письмово.
21.04
Stunde 60. Mein Lieblingstier
Записати слова в словник с. 155 та вивчити їх.
Um Lexik zum Thema "Mein Lieblingstier" zu lernen, seht die Videos:
https://youtu.be/rThlV3rPbn4
https://youtu.be/anbBI3FpmBc
Вправа 4, с.156, прочитати текст.
Вправа 5, с. 156 з'єднати речення, та записати реченнями.
22.04
Stunde 61. Landschaften
Записати слова в словник с. 158 та вивчити їх.
Вправа 2, с. 158 розглянути малюнки, та прочитати слова.
Вправа 3, с. 158 скласти слова письмово.
Вправа 4 а,б розглянути карту, прочитати текст,перекласти текст. (переклад скинути мені) Вставивити в пропуски слова з колонки. Записати лише слова.
28.04
Записати слова с. 161 в словник і вивчити їх. Вправа 2 с. 161 (усно).З’днай картинки з словами. Вправа 4, с.162 усно. Переляньте відео про погоду: https://youtu.be/1Vrk13YeVnsта прогноз погоди https://youtu.be/ueeMAVO7ZcU.
Пройдіть тест "Das Wetter". Тест відкритий до 06.05 до 23.00. У вас є лише одна спроба пройти тест, тому проходьте його відразу,як зайшли в нього.
Код доступу 114307
Використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
Всі тести: https://drive.google.com/drive/folders/1HxXJ28lPKMGD8c56ThHkFuEzaxIXDy6o?usp=sharing
05.05
Підсумковий тест за темою "Natur und Umwelt"
Код доступу 265780
Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
Завдання необхідно виконати до 9 травня 20:00
Stunde 65. Die Reise planen
Записати слова с. 168 в словник і вивчити їх.
Для вивчення лексики до теми перелянь відео:
Прочитати вправу 5 с. 168, 169. Звернути увагу на геграфічні назви. Розглянути таблицю та звернути увагу на артиклі та прийменники з якими вживаються геграфічні назви в двох відмінках Wohin(Akk) = Куди (Знахідний ) та Wo(Dat)= Де (Давальний). (усно)
06.05
Контроль Аудіювання
Код доступу 166849
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
Завдання необхідно виконати до 6 травня 14:00
Завдання 1-6 прослуховуємо Аудіо 1 та виконуємо завданя.
Аудіо 1 https://drive.google.com/file/d/1dZ_4n4dxu_iWdRsjRgnBbXBEVovADY_M/view?usp=sharing
Завдання 7-9 прослуховуємо Аудіо 2 та виконуємо завдання.
Аудіо 2 https://drive.google.com/file/d/1yZVKntgL92ld23HrKmUg1M4EpqI3Of-9/view?usp=sharing
12.05
Контроль читання
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=535222
Час тестування обмежений до 1 години.
Завдання необхідно виконати до 12 травня 20:00.
Хто не встиг виконати онлайн, виконуєте письмово в Word, або на листку.Скинути до 15.05.
Контроль читання
ПІБ:
Клас
1. а) і тд.
Kyjiw, den 1. Mai 2020
Liebe Erika,
wie geht's dir? Mir geht's gut! Heute erzähle ich dir von der Natur in der Ukraine. Die Landschaften in der Ukraine sind mannifaltig. Hier gibt es viele Flüße, Seen, Bergen und Felder, Wiesen und Steppen. Der längste Fluß der Ukraine ist Dnipro. Im Westen unseres Landes liegen Karpaten mit dem Gowerla, dem höchsten Berg der Ukraine. Im Süden sind Schwarze und Asowische Meere und breite trockene Steppen.
Die Tier - und Pflanzenwelt ist sehr reich.In den Wäldern leben Wölfe, Füchse, Hasen, Igel, Eichhörnchen und viele Vögel: Kuckucke, Eulen, Nachtigallen, Elstern, Spechte. Unsere Familie hat ein Wochenendehaus. Um den Haus gibt es ein schöner Garten.Im Garten lebt ein Igelfamilie. Die Igel sind so lieb und neugierig. Jeder Sonntag macht meine Familie Picknick. Die Mutter macht das Essen. Ich und mein Bruder Petro spielen Fußball. Der Vater macht Feuer. Wir lieben die Natur, pflegen und schützen sie. Im Wald überall liegen leere Flaschen, Blechdosen, Tüten. wir sammeln sie. Auch hören wir Musik nicht laut, pflücken die Blumen nicht. Meine Lieblingsblume ist Kornblume.Im Winter füttern wir die Tiere. Menschen, Tiere und Pflanzen brauchen saubere Luft und Wasser. Der Mensch kann wochenlang ohne Essen leben, doch nicht länger als 2 - 3 Tage ohne Wasser. Man muß die Natur schützen.
Wie ist die Natur in Deutschland?
Schreib mir bitte bald zurück!
Herzliche Grüße
dein Freund Taras
Тест
1.Wähle die richtige Antwort aus! Die Landschaften sind ...
а)malerisch
б)mannigfaltig
в)schön
2.Der höchste Berg der Ukraine ist ...
а)Gowerla
б)Roman Kosch
в)Karpaten
3.Karpaten liegen ...
а)im Süden der Ukraine
б)im Westen der Ukraine
в)im Westen Deutschlands
4.In den Wäldern leben ...
а)Wölfe, Füchse, Hasen,Papageien
б)Elefanten, Füchse, Hasen, Igel
в)Wölfe, Füchse, Hasen, Igel
5.Die Familie von Taras hat ...
а)ein Hochhaus
б)zwei Wochenendehäuser
в)ein Wochenendehaus
6.Im Garten lebt ...
а)eine Igelfamilie
б)eine Mausfamilie
в)eine Hasefamilie
7.Die Jungen ...
а)helfen den Eltern
б)liegen in der Sonne
в)treiben Sport
8.Alle hören die Musik ...
а)nicht laut
б) laut
в)nicht
9.Die Lieblingsblume von Taras ist ...
а)die Sonnenblume
б) die Kornblume
в)die Glockenblume
10.Der Mensch kann ... ohne Wasser leben.
а)5 - 6 Tage
б)2 -3 Tage
в)6 -7 Tage
11.Menschen, Tiere und Pflanzen brauchen saubere Luft und Wasser.
а)keine Luft und Wasser
б)saubere Luft und Wasser
в)verschmutzte Luft und Wasser
12.In der Ukraine gibt es viele Flüsse, Seen, Berge und Felder, Wiesen und Steppen.
а)Richtig
б)Falsch
13.05
Контроль письма
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=205344
Завдання необхідно виконати до 14 травня 12:00, на виконання година.
Для тих хто не встиг виконати онлайн, виконуєте письммовО (ОБОВ'ЯЗКОВО!!!!)Скинути до 15.05.
Контроль письма: https://drive.google.com/open?id=1jYSDT9EzdcO6R5O-ISA41IN6f7RwMxX6erPaWgDsrGQ
19.05
Записати та поступово вивчити слова с.170-179.
20.05
Прочитати текст та виконати тест.
Katja erzählt über ihr Heimatland:
«Ich lebe in der Ukraine. Das ist mein Heimatland. Es liegt in Osteuropa.
Die Ukraine grenzt an Russland im Osten und Nordosten, Weißrussland im Norden,
Polen, die Slowakei und Ungarn im Westen, Rumänien im Sudwesten. Im Süden des Landes befinden sich das Schwarze Meer und das Asowsche Meer.
Das Land besteht aus Gebieten. Die ukrainischen Landschaften sind sehr
malerisch: Wälder, und Wiesen im Norden, Steppen in der Mitte und im Süden.
Es gibt auch hohe Gebirge — die Karpaten im Westen der Ukraine.
Das Herz des Landes — die Hauptstadt der Ukraine — ist Kyjiw. Kyjiw ist eine alte
und zugleich eine junge Stadt, ein politisches und kulturelles Zentrum des
Landes. Hier sitzt das Parlament des Landes, die Werchowna Rada (der Oberste
Rat). In dieser Stadt gibt es viele Museen, Kirchen, Theater, Fabriken, Hochschulen
und Universitäten. Kyjiw liegt am größten Fluss der Ukraine — am
Dnipro. Auf diesem Fluss kann man schöne und interessante Schiffsreisen
machen und durch das Land fahren. So kann man unser Land und seine Einwohner
besser kennen lernen.»
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1656233
У вас є 40 хвилин на виконання.
Завдання необхідно виконати до 24 травня 21:00.
Завантажте Google Classroom в Play market або можливий вхід з ноутбука або комп'ютера у додатках Google:
Приєднуйся за кодом для класу: dzmabd7
Ми будемо виконувати семестрові контролі на платформі Google Class, тому починайте приєднуватись. Семестрові контролі обов'язкові!!!
Виконані завдання присилати на вайбер 0971112581 або
на електронку yatsiukyana2321@gmail.com.
Індивідуальне навчання (Коза Юля)
Біологія ( роботи присилати на пошту kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0975269978)
1. Форми поведінки тварин. Опрацювати параграфи45-48. Переглянь відеоуроки: https://youtu.be/cwu1C5R_qb8 https://youtu.be/5qG5ZcizYU8 Виконати практичну роботу №7. Визначення форм поведінки тварин. https://youtu.be/JHgPHDD_dp8
2. Комунікація тварин. Еволюція поведінки тварин. Опрацювати параграфи 49-50. Переглянути презентації: https://youtu.be/GXZwSCDr5C0 https://youtu.be/vYsXazctm_4
3 Тематичний контроль № 1 з теми "Поведінка тварин". https://drive.google.com/open?id=1rjOl18Qf9R6g-Nj-vIRvYtyG5fmJg4zm
4. Організми і середовище існування. Опрацювати параграфи 51-54 Переглянути відеоуроки: https://youtu.be/KBFT9tfRbJs https://youtu.be/KTwIw_WN4_4 https://youtu.be/BqFzhYLI5Zo https://youtu.be/8ID-ukoyBVM
5. Тематичний контроль №2 з теми "Організми і середовище існування https://drive.google.com/open?id=19xCnwIZmgWCpv1FHIo7sfFfTjk_YmWaF
Географія ( роботи присилати на пошту kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0969430481)
1. Тематичний контроль з теми "Євразія" https://drive.google.com/open?id=1kdf7cpWe9GFTVM2wVCoa78bVe_dgqj2J
2. Тихий океан. Опрацювати параграфи 54,55. Переглянути відеоурок https://youtu.be/yxeeJ5oU3Kc
3. Атлантичний океан. Опрацювати параграф 56. Переглянути відеоурок https://youtu.be/NqT6fWztYno
4. Індійський океан. Опрацювати параграф 57. Переглянути презентацію https://youtu.be/SJaqJM-x2dI
5. Північно-льодовитий океан. Опрацювати параграф 58. Переглянути презентацію https://youtu.be/LT0udJUkJoU
6. Виконати практичну роботу № 12. Позначення географічних об'єктів і течій океанів на контурній карті.
7. Тематичний контроль з теми "Океани". https://drive.google.com/open?id=1jv4tyIZnOyIX5Lr6o3aTb4sIY13UYUYh
8. Вплив людини на природу материків та океанів. Опрацювати параграфи 59-60.
Українська мова
1. Опрацювати правило про написання прислівників окремо, разом і через дефіс.
с. 137-138 вправи 390, 391
Виконувати вправи згідно підручника. переглянути відео до уроку
2. Написання букви н та нн у прислівниках
с.130 правило, вправи 360 ,362 відео до уроку
31.03
Ступені порівняння прислівників
с. 123-125 вивчити правила Вправи :336, 339 матеріал до уроку
2.04
Не і ні з прислівниками
с. 131-133 опрацювати Вправи :368, 376 матеріал до уроку
8.04
Написання прислівникових словосполучень.
Прочитати матеріал ст.!43-144 , Вправи: 411, 413
10.04
Контрольна тестова робота № 5
Прислівник
Завдання 1-14 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна є правильною. Виберіть правильну відповідь.
- Виберіть продовження речення. Прислівник – це…
А. Самостійна частина мови, що означає дію або стан.
Б. Самостійна незмінна частина мови, що виражає ознаку дії чи стану, ознаку іншої ознаки, рідше – ознаку предмета.
В. Особлива форма дієслова, що виражає ознаку предмета за дією.
Г. Незмінна форма дієслова, яка, поєднуючи ознаки дієслова та прислівника, вказує на додаткову дію.
2. Яка найважливіша морфологічна ознака прислівника?
А. Незмінність.
Б. Вид (доконаний, недоконаний).
В. Час (теперішній, минулий).
Г. Перехідність/неперехідність.
- Яку синтаксичну роль виконує прислівник, якщо відноситься до іменника й виражає ознаку предмета?
А. Додатка.
Б. Означення.
В. Обставини.
Г. Присудка.
- Виберіть слово, яке відповідає поданій схемі:
А. По-нашому.
Б. Зверху.
В. Найбільше.
Г. По-батьківськи.
- Виберіть рядок, у якому всі прислівники пишуться з -нн-.
А. Достеме(н, нн)о, щіль(н, нн)о, відда(н, нн)о.
Б. Піднесе(н, нн)о, сумлі(н, нн)о, бездога(н, нн)о.
В. Щоде(н, нн)о, навма(н, нн)я, невпи(н, нн)о.
Г. Негада(н, нн)о, стара(н, нн)о, зако(н, нн)о.
- У якому рядку в усіх прислівниках у кінці пишеться и?
А. Навшпиньк.., восен.., навпомацк..
Б. Трич.., повсюд.., навкруг..
В. Позаоч.., упівсил.., по-ведмеж..
Г.Відтод.., уноч.., трішк..
- У якому рядку всі прислівники з часткою не пишуться окремо?
А. (Не)високо, а низько; (не)порушно; (не)вдало.
Б. (Не)боязко, а впевнено; (не)зовсім; (не)(до)ладу.
В. (Не)абияк; (не)вгамовно; (не)багатолюдно.
Г. (Не)(до)смаку; (не)швидко, а повільно, (не)дарма.
8. У якому фразеологізмі пропущено прислівник ніколи?
А. Голкою … ткнути.
Б. … нічого.
В. І вгору глянути …
Г. … б не подумав.
- Виберіть рядок, у якому всі прислівники та прислівникові сполучення пишуться окремо.
А. День(у)день, дарма(що), кінець(кінцем).
Б. (На)гора, (ані)трохи, тільки(що).
В. (По)латині, (до)останку, (по)просту.
Г. Хіба(що), де(далі), рік(у)рік.
- У якому рядку всі прислівники утворені префіксально-суфіксальним способом?
А. По-доброму, віддавна, поряд.
Б. Унизу, навесні, щодуху.
В. Небагато, улітку, надвоє.
Г. По-моєму, щодня, уперед.
- У якому рядку всі слова є прислівниками або прислівниковими сполученнями?
А. У лісі, вчора, завидна.
Б. Всередині, знадвору, час від часу.
В. Потихеньку, по нашому, ген-ген.
Г. Навічно, босоніж, з гаю.
- У якому рядку всі слова можуть писатися і разом, і окремо (залежно від контексту).
А. Вскоки, абикуди, насторожі.
Б. Восени, нізащо, зрання.
В.Наодинці, вручну, попідтинню.
Г. Убік, нагору, донизу.
13. У якому рядку у всіх прислівниках правильно утворено вищий або найвищий ступінь порівняння?
А. Якнайкраще, найбільш сильніше, щонайглибше.
Б. Ліпше, найбільш високо, значно міцніше.
В. Більш дотепно, менш важливо, поганіше.
Г. Менш щедріше, спокійніше, саме краще.
14. Яку синтаксичну роль виконує прислівник у реченні Дорога ліворуч веде до озера ?
А. Додатка.
Б. Обставини.
В. Означення.
Г. Підмета.
22.04
Прийменник як службова частина мови.
опрацювати с. 154-157, вправи :435, 438, 440
Украінська література
1.Читати твір Марини Па
вленко " Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських". Написати твір - роздум. " У чому полягає сенс людського життя?"
2. Прочитати новелу Любов Пономаренко "Гер переможений". Відповісти на запитання після твору.
3 Прочитати про авторів та твори Олега Ольжича та Олени Теліги.
По можливості, скинути мені одну із аудіо книг записаних тобою.
УВАГА!!! КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Трудове навчання
Продовжувати роботу над алмазною вишивкою
Скинути фото виконаних робіт у техніці алмазної вишивки на вайбер
Основи здоров"я
Особливості психічного розвитку підлітків. Духовний розвиток особистості
9.04 Соціальна безпека населеного пункту Держава на захисті дитини. Клініки, дружні до молоді. Опрацювати матеріал підручника
Зарубіжна література
1. Прочитати новелу "Останній листок". https://youtu.be/U3ri5AZGH58
2. Специфіка розкриття образу Бермана ( непримітна зовнішність, невдаха, найкращий "шедевр" митця).
3. Образи дівчат (Сью, Джонсі), їхня динаміка.
4. Дати письмову відповідь на запитання та надіслати відповіді до 09.05. на електронну пошту sudoruk74@ukr.net.
а) Яке слово першим спадає на думку, коли ми говоримо про людські взаємини?
б) Які настрій та вдача героїнь новели на перший погляд?
в) Яке перше враження склалося у вас про художника? Що ми можемо сказати про його талант, майстерність?
г) Особливості художньої мови новели "Останній листок"
5. Прочитати опові дання Г. Уеллса "Чарівна крамниця" . Особливості дитячого світу у творі.
Роль елементів фантастики у творі. https://youtu.be/PP9qP3BE5Rw, https://youtu.be/rTcznF5i-dc
- Написати твір - мініатюру "Моя зустріч із чарівним у реальному житті". Роботу надіслати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net. до 10.05.
6. Прочитати про життєвий і творчий шлях Рюноске Акутагави. Прочитати новелу "Павутинка".
- Де відбувається дія новели?
- Що найяскравіше в цьому фрагменті?
- Які засоби виразності використовує письменник?
Переглянути відеоролик https://youtu.be/etdJFJIqX_8
Контрольна робота. Світова новела. Виконати до 10.05. sudoruk74@ ukr.net.
1. Знайдіть "зайве". Аргументуйте свій вибір.
а)Джим; б) Сью;
в)Джонсі; г) Берман.
2. а)"Купи і дивуй друзів!"; в)олов'яні солдатики;
б) "Зникаюче яйце" г) черепахові гребінці.
3. а) озеро Лотосів; в)Неаполітанська затока;
б)Шпиляста гора; г) Криваве озеро.
4. а) останній листок плюща; в)електричний дзвоник, що не працює;
б) поблякла табличка з іменем; г) вузьке трюмо.
Продовжте фразу.
5. Невеликий за обсягом прозовий твір, що відрізняється напруженим, стрімким сюжетом і несподіваним фіналом, _______________________________.
6. Прихований смисл у художньому творі називається_____________________________.
7.Вільям Сідні Портер - це справжнє ім'я письменника______________(вкажіть псевдонім).
8.Щоб допомогти Кандаті врятуватися, Будда спустив йому в пекло___________.
9. Щоб допомогти Джонсі перемогти хворобу, Берман намалював_______________.
10. Щоб купити Деллі подарунок, Джим продав найціннішу для нього річ-__________.
11.Вкажіть персонажа , про якого говориться, твір і автора.
а)"....старий бовдур із замашними кулаками, що потерпав від задишки";
б) "...мав бороду, як у мікеланджелівського Мойсея Що кучерями спвдала з голови сатира на тіло маленького бісеняти";
в) " Прекрасне волосся ... розсипалося каштановими хвилями, сяючи, мов струмені водоспаду. Воно спадало нижче ..... колін і вкривало, наче плащем, майже всю .... постать;
г) " Спершу ніс у нього був коротенький і сплющений, потім на очах витягся, як підзорна труба, а тоді почав робитися все тоншим і тоншим, поки став схожим на довгий, гнучкий червоний батіг".
12.Дайте розгорнуті відповіді на запитання
а) Чому обірвалася павутинка, по якій повз Кандата?
б) Чи кожен може здійснити подорож до чарівної крамниці?
в) Що таке справжній шедевр?
7. Прочитати твір А.Азімова "Фах".
а)Розповідь про майбутнє людини і людства.
б)Образ Джорджа Плейтена.
в)Проблема духовної реалізації людини.
г) Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі. Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.
8. Діана Вінн Джонс.
а) Прочитати твір "Мандрівний замок Хаула".
б) Поєднання елементів казки та детективу у творі.
в) Переглянути відеоролик . https://youtu.be/pB78GCfW81o
г) Образ Софії, світ її мрій, бажань, жахів.
д) Значення художнього прийому чаклунства у творі.
9. Карнелія Функе. "Чорнильне серце"
а) Образ Мегі - дівчинки, котра любить читати. ЇЇ пригоди і духовне випробування. Поєднання уявного і реального світів.
10. Позакласне читання.
Прочитати твір Льюїс К.С. "Хроніки Нарнії"
11. Контрольна робота з теми "Сучасна література".
https://drive.google.com/open?id=1HF7xQkcCUiR2S6tpqXtKrswgmj80qYTu
Роботи надсилати на елек.пошту sudoruk74@ ukr.net. до 25.05.
Основи здоров'я.
1. Опрацювати тему "Поняття і види стресу" (підручник).
- Чинники стресу і виживання в екстремальних ситуаціях. Позитивне мислення.
- Стресова стійкість . Керування стресом.
2. Причини виникнення і стадії розвитку конфліктів.
- Змоделювати способи конструктивного розв'язання конфліктів. Виконані роботи надсилати на елект.пошту sudoruk74@ ukr.net.
3. Соціальна складова здоров'я.
а) Соціальна безпека населеного пункту.
б) Вплив засобів масової інформації на здоров'я.
Створити рекламу здорового способу життя. Роботи надсилати на елект.пошту sudoruk74@ ukr.net.
4. Найближче оточення дитини.
а) Вплив родини і друзів.
б) Принципи формування міжособистісних стосунків.
5. Види підліткових компаній.
а) Ознаки небезпечних компаній.
б) Способи протидії негативному соціальному впливу.
5. Наслідки вживання наркотиків.
а) Наркотична залежність.
б) Положення кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням наркотичних речовин.
в) Заходи профілактики інфекційних захворювань.
6. Контрольна робота з теми "Соціальна складова здоров'я"
https://drive.google.com/open?id=1XvncLQROfv1_NJEO0ufXpIt2ggrqACE-
Відповіді надсилати на sudoruk74@ ukr.net.
Німецька мова
Вивчити слова:
Географія ( роботи присилати на пошту kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0969430481)
Урок 48. Корисних копалин Євразії. https://drive.google.com/open?id=1tsO1TVb8NOumshGJHB_ujra54NvrdGGI
Урок 49. Загальні риси клімату. https://drive.google.com/open?id=1HAmozU3tx6bzq39eMO7SoeanTgsIwzUD
Урок 50. Кліматичні пояси та типи клімату. https://youtu.be/r0_PNUyMYAU
Урок 51-52. Води суходолу. Річки. Озера. https://drive.google.com/open?id=1GwE0HaKjXjl3CmZHHUub063R2dVmBUNG
Урок 53-56. Природні зони. Зміни природи материка. https://drive.google.com/open?id=1e3LrRmPkhLrz2PqTVrbL2pydJ4RAXvDS https://drive.google.com/open?id=1vWd2hX8PDyt6asEeNkHL3lmxK4LTFCuE
Урок 57-58. Населення Євразії. Держави. https://youtu.be/rENlWyoa4bU https://youtu.be/ymEiBuquIZU https://youtu.be/AGA4R3sRiTQ
Тематичний контроль з теми "Євразія" https://drive.google.com/open?id=1kdf7cpWe9GFTVM2wVCoa78bVe_dgqj2J
Урок 60-61. Тихий океан. https://youtu.be/yxeeJ5oU3Kc
Урок 62. Атлантичний океан. https://youtu.be/fOFcaKZBSFw
Урок 63. Індійський океан. https://youtu.be/SJaqJM-x2dI
Урок 64. Північно-льодовитий океан. https://youtu.be/fA2NTvBMZA4
Практична робота № 12. Позначення географічних об'єктів і течій океанів на контурній карті.
Урок 65-66. Вплив людини на природу материків і океанів. Опрацювати параграфи 59-60.
Тематичний контроль з теми "Океани" https://drive.google.com/open?id=1jv4tyIZnOyIX5Lr6o3aTb4sIY13UYUYh
Біологія ( роботи присилати на пошту kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0969430481)
Урок 49. Вроджена і набута поведінка. https://drive.google.com/open?id=17k3ku9HfZ3PNyAODqAf1IyNhJ-4Oihmm
Урок 50. Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин. https://drive.google.com/open?id=1vGBcFSh6gJ-2J0EMbiQpjSlblP2P6uoE
Урок 51, 52, 53, 54. Форми поведінки тварин. https://youtu.be/Pc0sFXAB4E8 https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-formi-povedinki-tvarin-13238.html
https://youtu.be/cwu1C5R_qb8 https://youtu.be/5qG5ZcizYU8
Урок 55. Практична робота №7. Визначення форм поведінки тварин. https://youtu.be/JHgPHDD_dp8
Урок 56-57. Комунікація тварин. Еволюція поведінки тварин. https://youtu.be/GXZwSCDr5C0 https://youtu.be/vYsXazctm_4
Тематичний контроль № 1 з теми "Поведінка тварин". https://drive.google.com/open?id=1rjOl18Qf9R6g-Nj-vIRvYtyG5fmJg4zm
Урок 59-65. Організми і середовище існування. https://youtu.be/KBFT9tfRbJs https://youtu.be/KTwIw_WN4_4 https://youtu.be/BqFzhYLI5Zo https://youtu.be/8ID-ukoyBVM
Урок 66. Тематичний контроль №2 з теми "Організми і середовище існування https://drive.google.com/open?id=19xCnwIZmgWCpv1FHIo7sfFfTjk_YmWaF
Музичне мистецтво
Опрацювати тему: Видатні імена в хоровому мистецтві.
Опрацювати тему: Хорові колективи за складом виконання.
Прослуховування прилюдія М. Скорик у виконанні Р. Репки.
Тема: Духовна музика. СЕСА. ХОРАЛ.
1.Слухання твору Й.С. Бах. Меса сі-мінор.
Дити письмову характеристику особливості звучання хору.
Виконанні завдання надсилати на вайбер 0680589264
Трудове навчання
Дати відповіді на питання.
Які паяльники використовують при спаюванні деталей?
Який сплав використовують для спаювання?
Опрацювати тему: Будова електричної лампи розжарування .
Опрацювати тему: Перевірка справності побутової освітлювальної мережі.
Опрацювати тему: Ремонт електротехнічної арматури.
1. Дати письмову відповідь на питання.
Яка електротехнічна арматура застосовується у побутових освітлювальних приладах?
Виконанні завдання надсилати на вайбер 0680589264
Англійська мова
Завдання на період з 03.04 по 24.04.2020 року
Виконані письмові завдання надсилати на змінену електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net
Підручник О. Карп’юк
Тема. Організація відпочинку.
Вивчити лексичні одиниці: guide book, go sightseeing, look around, get lost, take photos, tour (переклад та транскрипцію шукати у словнику підручника. Скласти 6 речень із даними лексичними одиницями). Впр. 3, ст. 154 (письмово)
Тема. Видатні місця Лондона.
Вивчити назви видатних місць ст. 156, Впр 1, ст. 155-157. Впр. 2, ст. 157 (прочитати та перекласти тексти усно). Переказати текст про Лондон (обсяг – 12 речень).
Тема. Визначні місця Києва.
Впр. 4, ст. 161 (читати та перекладати текст усно). Впр. 5, ст. 161 (письмово).
Тема. Вітання з Австралії.
Знайти інформацію про Австралію в інтернеті (прочитати та перекласти усно). Впр. 2, ст. 163 (письмово).
Тема. Нові враження.
Розвиток граматичних навичок The Past Perfect (минулий доконаний час). Повторити правила вживання цієї граматичної форми минулого часу. Впр. 4, ст. 166 (письмово).
Тема. Відомі мости Лондона.
Впр. 3, ст. 167 (письмово), знайти інформацію про відомі мости Лондона в інтернеті. Стисло викласти інформацію у письмовій формі. Обсяг - 10 речень.
Письмові завдання надсилати на електронну пошту: lutsiuk@ukr.net
Фізика
Усі завдання знаходяться за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1tWCxpEJuqPRyPrkP1h8Ty-ISrwrtF0pS?usp=sharing
Фото виконаних домашніх та класних робіт надсилати на пошту rojuk11223344@gmail.com або на вайбер 0971580914.
Фізична культура
Під час карантину кожен день виконувати загальнорозвивальні вправи
Модуль Баскетбол
Повторити історію розвитку баскетболу в Україні. Основні правила гри.
Виконувати спеціальні вправи для розвитку фізичних якостей (прискорення з місця на 5, 10, 15 м з різних вихідних положень; чергування прискорень, зупинок, поворотів, бігу зі зміною напрямку за зоровим сигналом; вправи для розвитку сили м'язів тулуба, плечового пояса та кистей рук, гнучкості.
Застосовувати серійні стрибки поштовхом однієї та двох ніг із діставанням високо розміщених предметів; вистрибування з присіду.
Завдання на період з 14.04 по 27.05
Модуль Легка атлетика
Вивчити "Правила проведення змагань з бігу, стрибків, метання"
Повторити техніку бігу на короткі дистанції (30м, 60м)
Повторити техніку стрибка у довжину з розбігу "зігнувши ноги"; стрибка у висоту з розбігу "переступання"
Повторити техніку метання м'яча на дальність з розбігу
Виконувати спеціальні бігові вправи; біг 30м, 60м; повільний біг до 1500м
Виконувати спеціальні стрибкові вправи (багатоскоки; стрибки у довжину з місця)
Виконувати спеціальні вправи для метань (попадання різних предметів в горизонтальну та вертикальну ціль)
Конкурс "Олімпійський талісман"
https://drive.google.com/file/d/1FMNeue0TjUOyYb6pUlBnOV9EIvooaaJk/view?usp=sharing
Як буде оцінюватись фізична культура
За результатами І семестру та з урахуванням оцінок отриманих до 12 березня
Спеціальні бігові вправи
Спеціальні стрибкові вправи
https://www.youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc
Техніка метання малого м'ячика
Англійська мова
Виконані письмові завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net
Повторити лексико-граматичний матеріал з вивчених тем.
Виконати завдання
Task 1
Склади словосполучення з поданих слів.
|
go, water, tidy up, do, fix, sweep, feed, shopping, the room, the floor. thing the pet, the washing-up, the plants. |
Task 2
Склади 10 речень, напиши, яку роботу по дому ти виконуєш звичайно, яку-інколи, а яку ніколи не виконуєш.
Task 3
Вибери й обведи літеру правильного варіанта відповіді у діалозі.
- Tommy: How are you today, Sally?
Sally: a) It's very good. b) Very well, thanks. c) I was fine.
- Tommy: Did you go out yesterday?
Sally: a) Yes, I did. b) Yes, she did. c) Yes, I do.
- Tommy: Where did you go?
Sally: a) I went to the park. b) I go to the park. c) I'm going to the park
- Tommy: What park was it?
Sally: a) It were Windsor b) It was Windsor c) It did Safari Park.
Safari Park. Safari Park.
- Tommy: Did your parents go with you?
Sally: a) No, they didn't. b) Yes, they do. c) No. I didn't.
- Tommy: Well, I must go now.
Sally: a) Good evening! b) Thank you. c) Goodbye!