07.05

Німецька мова

Заняття в синхронному режимі Zoom + vseosvita

Zoom

Контроль читання

Прочитати текст с. 156 в підручнику, та виконати тест

https://vseosvita.ua/test/start/mqg099

13:00 - 14:00

06.05 Інформатика

Переглянути презентацію

Створи програму  розв'язання задачі в середовищі Python.

Левко сів виконувати домашнє завдання і просидів за столом 2 години.

З них х хвилин він чухав потилицю і дивився у вікно, z – шукав у письмовому столі гумку, щоб стерти у підручнику англійської мови карикатуру на свого товариша, на малювання якої він витратив перед цим у хвилин.

Решту часу Левко перекладав англійські слова. Скільки слів він встиг перекласти, якщо переклад одного слова у нього займав 5 хвилин?( Рзв'язки надіслати вчителю на перевірку.)

06.05 Фізика 

Виконати навчальний проєкт та вислати на вайбер.

Орієнтовні теми

1. Становлення і розвиток знань про фізичні основи машин і  механізмів
2. Прості механізми у побутових пристроях.
3. Біомеханіка людини.
4. Використання енергії природних джерел.

Сидорук Taisay приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Українська літепатура 7 - А клас
Время: 6 мая 2021 10:00 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/81255361011?pwd=cDZGNFozRDRORnBsS0t2elZ6b1BsZz09

Идентификатор конференции: 812 5536 1011
Код доступа: cNR15r


 

 05.05.21 Історія України

Практичне заняття: Історичний портрет Костянтина Острозького.

Алгоритм для складання історичного портрета

Як скласти історичний портрет?

1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча.

1.1. Де і коли він народився?

1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?

1.3. Як формувалися його погляди?

2. Особисті якості та риси характеру.

2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1. Охарактеризуйте основні справи його життя.

3.2. Які успіхи і невдачі були ф його справах?

3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які – ні та чому?

3.4. Хто були його друзі, а хто вороги та чому?

3.5. Якими були наслідки його діяльності:

а) для сучасників;

б)для нащадків?

3.6. За що людство вшановує цю людину?

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?

4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?

4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію.

Англійська мова

28.04.2021

Тема. Я мрію побувати у ... 

Впр. 7 (а), ст. 169 (усно)

Впр. 1, ст. 171 (письмово)

Виконані завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net

28.04.21 Історія України

Конференція Zoom о 09.00

Домашнє завдання:

1. Прочитати параграф 31

27.04

Німецька мова

Заняття в асинхронному режимі

Unsere Tiere

Записати слова с.158 та вивчити їх. Прочитати та перекласти вправу 4, с. 159. Підібрати заголовок. Надсилати не потрібно, перевіримо на уроці.   

27.04.21 Інформатика

Повторити п.4.4. Виконати завдання 2 ст.162.

26/04/2021 р. Зарубіжна література 7 –А, 7-Б клас Асинхронний режим

4 модуль  Сучасна література    Я і світ

1.Прослухати експрес-урок А.Азімов «Фах»

2. Прослухати аудіокнигу А.Азімов «Фах»

3. Переглянути презентацію  А.Азімов – американський письменник

4. Прочитати матеріал підручника с.251-254. Усно відповісти на запитання «Перевірте себе» (с.254)

5. Виконати перевірну роботу. Виконану роботу надіслати на електронну адресу  sinyukva@ukr.net або покласти виконаною на листках з учнівського зошита (обов’язково підписати і вказати клас) до кейсу зворотнього зв’язку, який знаходиться у вестибюлі ліцею.

Контрольні запитання 4 модуля.

“Фах” А. Азімов  (тести)

1. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», утік з Інтернату, щоб:

а) побувати на олімпіаді;               б) побачити кохану дівчину;

в) допомогти своїй родині матеріально; г) уникнути покарання.

2. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», відрізнявся від своїх однолітків тим, що

а) був дуже сильним, займався спортом; б) володів телепатією;

в) читав книги, займався самоосвітою; г) був вихідцем з іншої планети.

3. Ким мріяв стати Джордж Плейтен?

а) програмістом;

б) економістом;

в) машиністом;

4.На який місяць припадає день Освіти?

а) листопад;

б) вересень;

в) травень

5. Яка тема завжди була предметом суперечки між Джорджем і коротуном Тревіліаном?

а) вибір фаху;

б) майбутнього людства;

в) майбутнього освіти.

6. Хто бачив, що Джорджа чекає блискуче майбутнє?

а) Тревіліан;

б) батько;

в) Інженеску.

7. Якого числа народився Джордж?

а) 13;

б)16;

в) 21.

8.Чий це опис «У нього ніс був картоплиною, волосся рідке, підборіддя помережене складками, наче він раніше був товстун, а тоді зненацька схуд»?

а) нігерійця Омейні;

б) історика Інженеску;

в) лікаря Антонеллі.

  9.  Де саме … «про Джорджа піклувалися. Його оточили увагою і ставилися до нього добре»?

а) вдома;

б) в Інтернаті;

в) в Сан-Франциско.

10.Що спричинило невдачу Тревіліана, який не отримав права потрапити на одну із планет Галактики?

а) не читання книжок;

б) його самовпевненість;

в) навчання за старими стрічками.

11. Про побачення з якою особою попросив Джордж?

а) з новіанином;

б) з лікарем;

в) з викладачем.

  12.  Що потрібно, на думку Джорджа, щоб іти в ногу з науково-технічним прогресом?

а) вчитися по стрічках;

б) вчитися самостійно;

в) вірити в себе.

 13.  Як, за А. Азімовим, точно звуться Інтернати для недоуків?

а) академія вищої освіти;

б) інститут вищої освіти;

в) університет вищої освіти.

 14.  Хто повинен сам про себе сказати: «Я можу творити і творитиму, хочете ви цього чи ні»?

а) знаюча і розумна людина;

б) творча людина;

в) впевнена у собі людина.

15. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», після медкомісії опинився:

а) в Інтернаті;                      б) у вищій школі;

в) у лікарні;                         г) на планеті Новії

16. Джорж Плейтен, герой твору А. Азімова «Фах», вів діалог з представниками планети Новія про:

а) недоліки медичної системи;

б) систему професійної освіти;

в) обмеження його прав і свобод;

г)  про значення дружби для згуртування суспільства

26.04.21 Всесвітня історія (заняття в синхронному режимі)

Конференція Zoom о 09.45

23.04

Німецька мова

Заняття в асинхронному режимі

Повторити матеріал з теми с. 134- 147. Повторити вживання давального та знахідного відмінків. Виконати підсумкове тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1459877

Завдання необхідно виконати до  26 квітня 17:00.

21.04

Образотворче мистецтво

Тема. Ландшафтний дизайн.

переглянути відео

Створити макет ландшафту із простим архітектурним об'єктом

(альтанка, місток, ліхтарик,лавка, гойдалка)   переглянути відео

21-27.04

Трудове навчання

Тема. Кулінарія. Обробка харчових продуктів

Завдання. Допомогти мамі у приготуванні великодніх страв.

Прислати фото та рецепт приготовленого салату( після 2.05).

Рецепт оформити на А5 (половині А4), принести до школи. Створимо кулінарну книгу вашого

класу

20.04

Інформатика ( синхронний режим Zoom)

Час: 20 квітня на 12:00

Домашня робобота:  Задачі

20.04

Німецька мова

Заняття в асинхронному режимі

Тема: Verkehr

Записати слова с. 147  та вивчити.

Виконати вправи 2, 5 с. 147 за посиланням: https://forms.gle/8AM7RknKh6S3Ejcb8

Виконати до 22.04 20:00!!!

 19.04.21  ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

Тематичне оцінювання до теми "Країни Центральної та Східної Європи в Х - ХV ст."

Самостійна робота:

1. Розкрийте причини та наслідки Гуситських війн.

2. Як ви розумієте слова російського філософа Георгія Федотова: "Татаро-монгольське ярмо тривало і після 1480 року... Хан переїхава до Кремля, тобто Москва омонголилась, і російський цар, російський великий князь - це хан."

16.04-23.04.21 Українська мова

Тема: Написання прислівникових сполучень окремо, разом, і через дефіс.

1. Опрацювати правила ст. 137-138. Виконати впр.390,395.

2. Опрацювати правила ст.141,виконати впр.409,408.

3.Написання прислівникових сполучень. Опрацювати правила ст143-144.,впр.411,413.

16.04

Німецька мова ( синхронний режим Zoom)

Тема: Wegbeschreibung

Час: 16 квітня на 10:00

Посилання на конференцію в  Zoom
https://us04web.zoom.us/j/8187151259?pwd=YS92M25ON05OSG0wR2pFeVZWbmtSUT09

Домашнє завдання : прослухати аудіо та прочичитати діалоги вправа 2 с.142, 143. Скласти схожий діалог за картою нижче. Вивчити слова с.136, 139, 142!!!Надіслати.

Entschuldigung, ich bin fremd hier. Kannst du mir bitte sagen: "Wie komme ich zur/zum .....?"  Вибираєте напрямок один з цих.⇒

Фізика 15.04

Перегляньте презентацію та виконайте домашнє завдання. 

15.04.2021

Біологія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Еволюція поведінки тварин

Переглянути презентацію: https://youtu.be/nV36BXaekpM

15.04. Зарубіжна література  7-А клас  Асинхронний режим

Консультація до написання роботи:

Роботу подати до 22.04.2021 року.  Виконану роботу надіслати на електронну адресу  sinyukva@ukr.net або покласти виконаною на листках з учнівського зошита (обов’язково

підписати і вказати клас) до кейсу зворотнього зв’язку, який знаходиться у вестибюлі ліцею.

Контрольна робота з теми «Світова новела»

Завдання 1 – 6 мають по чотири відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь і запишіть її в зошит.

1.         Талановитими авторами новел НЕ були

      А) Е.По; б) О. Пушкін в) О.Генрі; г) М. Коцюбинський

2.Який різновид новел побудований на розкритті особливостей характерів персонажів?

А) гумористична; б) філософська; в) психологічна; г) фантастична

3. В новелі «Останній листок» головна тема

     А) милосердя; б) мистецтва; в) жертовності; г) дружби

4.У творі Г.Уеллса «Чарівна крамниця» Джип сприйняв відвідування крамниці як

А) покарання батька; б) здійснення своїх мрій; в) прикрий випадок; г) звичайний епізод

5.  Кандата в новелі Р.Акутагави «Павутинка» не зміг вибратися з пекла через

   А) егоїзм; б) жадібність; в) черстве серце; г) жорстокість

6. Псевдонім  Вільяма Портера – це

   А) Р.Акутагава; б) Е.По; в) Г.Уеллс; г) О.Генрі

   Завдання 7 - 9 передбачають установлення послідовності / відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і запишіть відповідь у зошит.

   7. Установіть сюжетну послідовність реплік у новелі О.Генрі «Останній листок»

   А «Містера Пневмонію не можна було назвати благородним старим джентельменом»

   Б «…це і є шедевр Бермана»

   В «Коли впаде останній я помру»

   Г «Небезпека минула. Ви перемогли»

   8. Встановіть відповідність між назвою твору і уривком.

   1 «Дари волхвів»                   А «А лотосу до всього байдуже»

   2 «Останній листок»             Б «Це гріх – хотіти померти»

   3 «Чарівна крамниця»           В «Я був радий, що малий не бачив того чортеняти»

   4 «Павутинка»                       Г «…я розповів вам нічим не примітну історію двох

                                                        дурненьких дітей»

                                                    Д «…ще одне: щодо грошей. У мене непоправна звичка

                                                        Завжди платити по рахунку»

   9. Встановіть відповідність між персонажем і його бажанням.

   1 Джип                А створити картину-шедевр

   2 Джонсі              Б зробити різдвяний подарунок

   3 Джим                В мати чарівну іграшку

   4 Берман              Г подорожувати теплими країнами

                                Д намалювати Неаполітанську затоку

Завдання 10 - 12  відкритої форми.

10. Доведіть, що «Павутинка» Р.Акутагави – новела. (2-4 речення)

11. Які проблеми порушує Г.Уеллс у новелі «Чарівна крамниця»? Що взяли б ви з собою з чарівної крамниці? Поясніть, чому? (2-4 речення)

12. Твір (обсяг – до сторінки) за вивченими новелами на одну з тем для тих, хто претендує на оцінку високого рівня. 

      На які дива здатна любов?

      Над чим мене змусила замислитись новела «Останній листок»?

      Коли й кому потрібна павутинка?

      Як сприймає світ хлопчик Джип?

15.04.2021 Інформатика (заняття в асинхронному режимі)

Домашня робота: виконати практичну №7. Задачі до практичної роботи

Англійська мова

14.04.2021

Тема. Ми у Києві. Урок читання

Впр. 3 (b), ст. 158-160 (прочитати та перекласти), впр. 4, 5, ст. 161 (завершити речення словами із таблиці)

Виконані завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net

14.04.21.ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ТЕМА: Кревська унія та її наслідки для українських земель

1. Прочитати параграф 29, пункт 3,4

2. Презентація https://naurok.com.ua/prezentaciya-krevska-uniya-ukra-nski-zemli-v-skladi-polschi-i-vkl-173068.html

3. Відео https://www.youtube.com/watch?v=vIu3P693pEY

13.04.2021

Біологія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Комунікація тварин

Переглянути презентацію: https://youtu.be/0xNkgCl2kz4

13.04.21

Інформатика  ( синхронний режим Zoom)

Час:  на 10:45

Домашня робота: виконати практичну №7. Задачі до практичної роботи

13.04         

Німецька мова

Заняття в асинхронному режимі

Тема : Wie komme ich zum Bahnhof?

Записати слова с. 142  та перекласти. Прочитати,  та перекласти вправу 1, с.142 письмово. Надіслати до 15.04 18:00. Переглянути відео : https://youtu.be/qxzt56Ykjoc?list=PLMrh8h8zEpnp1ty7kTXhWoAeRTskE5zLN

13.04.21

Основи здоров'я - заняття в асинхронному режимі

1.Урок: Вплив комерційної реклами на здоров'я. Комп'ютерна, ігрова та Інтернет-залежність (опрацювати матеріал підручника). 

12.04,14.04.2021

Географія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Лісостепи. Степи

Урок: Напівпустелі. Пустелі. Вологі екваторіальні ліси

Переглянути презентацію: https://drive.google.com/file/d/1GW7Lod-2Tey_SslHX74sOPsBaeheEql9/view?usp=sharing 

Фізика 12.04

Перегляньте презентацію, викнайте 2 задачу та доманє завдання.

Виконайте тест.

12.04.21 Всесвітня історія 

ТЕМА: Утворення Османської імперії

1. Прочитати параграф 32

2. Презентація https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-utvorenna-osmanskoi-imperii-7-klas-vsesvitna-istoria-348629.html

Англійська мова

09.04.2021

Тема. Ми у Лондоні.

Впр. 1, ст. 155-157 (прочитати та перекласти усно)

Вивчити нові слова, ст. 156, впр. 2, ст. 157 (письмово)

Виконані завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net

09.04

Німецька мова ( синхронний режим Zoom)

Тема: Stadtplan

Час: 9 квітня на 11:00

Посилання на конференцію в  Zoom
https://us04web.zoom.us/j/8187151259?pwd=YS92M25ON05OSG0wR2pFeVZWbmtSUT09

Домашнє завдання : вправа 2 с. 140. Дати відповіді на запитання по малюнку письмово. Надіслати.

08.04.2021

Біологія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Практична робота № 7. Визначення форм поведінки або типів угрупувань тварин

Інструктивна картка: https://drive.google.com/file/d/12XjsEKPEHXgP5KPc0yAZ3hvRLB1_R9wy/view?usp=sharing

Роботи надсилати на e-mail kuznetsovviktor66@gmail.com

Фізика 08.04

Перегляньте презентацію та виконайте домашнє завдання.

Інформатика 08.04.2021

Переглянути матеріали до уроку

Завантажити програму Python  https://www.python.org/ftp/python/3.8.2/python-3.8.2.exe

або зайти на сайт https://www.python.org/downloads/

Пайтон для мобільного телефону. Завантажити програму на телефон :

https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.iiec.pydroid3&hl=uk

Порядок створення файлу програми:

Працювати з програмою он-лайн: 

https://repl.it/languages/python3 або

Python Online Compiler (видалити наведений приклад) і виконати задачі з презентації. Зробити скріншот виконання програми або зберегти файл, надіслати їх на адресу skopuk13@ukr.net

07.04.2021

Географія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Природні зони. Арктичні пустелі. Тундра. Лісотундра. Ліси помірного поясу

Переглянути презентацію: https://drive.google.com/file/d/1NzN5Rf4RtZDNMUZ2xT9fCmpBHlDXabDe/view?usp=sharing

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 07. 04.21 (заняття в асинхронному режимі)

ТЕМА: Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав

1. Прочитати параграф 29.

2. Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/istoriya-ukra-ni-prezentaciya-do-uroku-na-temu-ukra-nski-zemli-u-skladi-velikogo-knyazivstva-litovskogo-173806.html

3. Опрацюйте уривок з книги Михайла Грушевського (стр. 137 підручника, рубрика "Думки істориків") та дайте відповідь на питання: Який зміст, на вашу думку, вкладали литовські князі у принцип політики "Старого не рушимо, новини не вводимо"? Як це могло вплинути на ставлення населення руських земель до литовців"?

07.04. 2021 р. 7-А  клас  Зарубіжна література Асинхронний режим

3 модуль  Світова новела. Рюноске Акутагава «Павутинка»

1. Прослухати аудіокнигу «Павутинка»

1. Прослухати експрес-урок «Павутинка»
2. Прочитати матеріал підручника с.233-240. Усно дати відповіді на запитання «Перевірте себе» с.238.
3. Виконати перевірну роботу. Роботу виконати в робочому зошиті письмово. Надсилати не потрібно.

Контрольне завдання 3 модуля:

 Доведіть, що «Павутинка» Р.Акутагави – новела. ( 5-7 речень)

7.04.

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

переглянути, тут матеріали до уроку

7.04

ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Виготовити рамку з оздобленням

Як ідеї, можете використати презентації

http://www.myshared.ru/slide/1193775/

https://naurok.com.ua/proekt-ramka-dlya-foto-prezentaciya-do-uroku-vibir-o-ekta-proektuvannya-planuvannya-roboti-z-vikonannya-proektu-52692.html

06.04. 2021

Німецька мова

Заняття в асинхронному режимі

Тема : Der Stadtplan

Записати слова с. 139 та перекласти. Прочитати, розглянути малюнки та перекласти вправу 1, с.139 письмово. Надсилати не потрібно, перевіримо на занятті.

Біологія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Соціальна поведінка. Типи угрупувань тварин.

Переглянути відеоурок та презентацію: https://youtu.be/LVS8TPLiE2c       https://youtu.be/_dTL9JzXO6g

Інформатика 06.04.2021

Переглянути матеріали до уроку

Завантажити програму Python  https://www.python.org/ftp/python/3.8.2/python-3.8.2.exe

або зайти на сайт https://www.python.org/downloads/

Пайтон для мобільного телефону. Завантажити програму на телефон :

https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.iiec.pydroid3&hl=uk

Порядок створення файлу програми:

Працювати з програмою он-лайн: 

https://repl.it/languages/python3 або

Python Online Compiler (видалити наведений приклад) і виконати задачі з презентації. Зробити скріншот виконання програми або зберегти файл, надіслати їх на адресу skopuk13@ukr.net

ПОЗАУРОЧНА РОБОТА ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

КНИГИ-ЮВІЛЯРИ 2021 РОКУ

1.    Переглянь презентацію

2. АБО іншу презентацію

3. Підготуй повідомлення обсягом до 10 речень про одну уподобану тобою книгу-ювілярку, добери по темі ілюстраційний матеріал. Придумай заголовок своєї роботи. Обсяг роботи- одна сторінка формату А-4. Робота може бути виконана і в електроному варіанті, і в друкованому варіанті, і в рукописному варіанті. Не забудь підписати роботу ( Вкажи своє прізвище та клас)

4. Виконану роботу надішли на електронну адресу своєму учителю зарубіжної літератури або поклади до кейсу зворотнього зв'язку і отримай найвищий бал 12!

З повагою та побажаннями успіху учителі зарубіжної літератури

05.04.2021

Географія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Води суходолу. Річки. Озера.

Переглянути презентацію: https://drive.google.com/file/d/1GwE0HaKjXjl3CmZHHUub063R2dVmBUNG/view?usp=sharing

Фізика 05.04

Прегляньте презентацію та виконайте домашнє завдання.

 ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ  05.04.21 (заняття в асинхронному режимі)

Тема: Монгольське панування

1. Прочитати параграф 30.

2. Переглянути презентацію  https://gdz4you.com/prezentaciyi/vsesvitnya-istoriya/mongoly-2523/

3. Складіть план до пункту 3 "Монгольська навала на Русь"

01.04. - 09.04. Українська література (асинхронний режим)

1. 01.04. Читання поезій Василя Симоненка. Розширення поняття "ліричний герой". Виконати тести ст. 172.

2.  02.04. Степан Процюк "Аргонавти". Прочитати біографію письменника. "Аргонавти" - Третя історія Марійки та Костика. Прочитати твір.

3.  08.04. Виконати письмово тести ст. 179,183. Виконані роботи надсилати на елект. пошту вчителя sidoruk.taisia1974@ukr.net

4. 09.04. Дати письмово відповіді.

- Роль у творі вставної історії про дівчинку і хлопчика, пісень, віщих снів, передчуття серця.

- Докори сумління - найстрашніше покарання.

02.04. -09.04. Українська мова (заняття в асинхронному режимі)

1. 02.04. Творення і правопис прислівників. Букви -н і -нн у прислівниках. Опрацювати правила ст. 130, виконати впр.361,362.

2. 05.04. Не і ні з прислівниками. Опрацювати правила ст. 132-133,виконати впр.371,373

3. 09.04. И та і в кінці прислівників.  Опрацювати правила ст.124, виконати впр.382,383.

02.04

Німецька мова (синхронний режим Zoom)

Тема: In der Stadt.
Час 02 .04. 2021 на 11:10

Посилання на конференцію в  Zoom
https://us04web.zoom.us/j/77155307748?pwd=cWRmZ2dJTEU4QVhyVGlOcnphdXVPQT09

Домашнє завдання:вивчити нові слова с.136, виконати  тестування.

01.04. 2021 р.

Біологія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Способи орієнтування тварин.

Переглянути презентацію: https://drive.google.com/file/d/1vGBcFSh6gJ-2J0EMbiQpjSlblP2P6uoE/view?usp=sharing

7-А  Зарубіжна література  Асинхронний режим

2 модуль  Світова новела. Герберт Уеллс «Чарівна крамниця»

1.Прослухати аудіокнигу «Чарівна крамниця»

2. Познайомитись з інтерактивним плакатом «Чарівна крамниця»

3. Прочитати матеріал підручника с.221-232  Усно дати відповіді на запитання  «Перевірте себе» с.232

4. Виконати перевірну роботу.  Роботу виконати у робочому зошиті письмово. Надсилати не потрібно.

Контрольне завдання 2 модуля:

Напишіть твір-роздум про свої улюблені речі або іграшки «Світ, який для мене завжди живий…»  (до 10 речень) АБО дайте відповідь на запитання: Що взяли б ви з собою з чарівної крамниці? Поясніть, чому? (до 10 речень)

Фізика 01.04

Перегляньте презентацію та розв'яжіть 1 і 2 задачі з неї. Презентація

Виконані завдання присилати на вайбер 0971580914.

01.04.2021 Інформатика (асинхронний режим)

Повторити  п 4.3 ст 147-148

Пройти тест 

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 31.03.21 (заняття в асинхронному режимі)

ТЕМА: Урок узагальнення до теми Королівство Руське (Галицько-Волинська держава)

Самостійна робота: Виконати завдання 1 (Працюємо з історичними джерелами) та завдання ( Дослідницька майстерня) вміщені у підручнику на сторінці 134

31 березня 2021 року

Географія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Кліматичні пояси та типи клімату

Переглянути презентацію: https://drive.google.com/file/d/1QbYMMhPR62pKQG1BHoTXWxy-QwrstzNr/view?usp=sharing

Основи здоров'я 30.03.21 (заняття в асинхронному режимі)

Урок: Види підліткових компаній. Ознаки небезпечних компаній. Способи протидії негативному соціальному впливу.

Переглянути відео https://youtu.be/B5Kz8cYZ630

30.03.2021 Інформатика (асинхронний режим)

Повторити  п 4.3 ст 147-148

Пройти тест 

29.03. 2021 р. 7-А  клас   Зарубіжна література  Асинхронний режим

1 модуль  Світова новела. О. Генрі «Дари волхвів», «Останній листок»

1. Переглянути відеоурок «Дари волхвів»
2. Переглянути відеоурок «Останній листок»
3. Прослухати аудіокниги "Дари волхвів" та "Останній листок"
4. Прочитати матеріал підручника: с.207-220.

        5.Виконати перевірну роботу до 01.04. Виконану роботу надіслати на електронну адресу  sinyukva@ukr.net або покласти виконаною на листках з учнівського зошита (обов’язково підписати і вказати клас) до кейсу зворотнього зв’язку, який знаходиться у вестибюлі ліцею.

Контрольні завдання 1 модуля:

  О.Генрі "Дари волхвів"

Тести для перевірки знань змісту новели

1. Скільки грошей заощадила Делла?

а) 2 долари; 

б) 1 долар 87центів;

в) 2 долари 50 центів.

2. На що Делла хотіла витратити заощаджені гроші?

а) собі на подарунок;

б) на подарунок Джіму;

в) на подарунок мамі.

3. На яке свято Делла хотіла зробити подарунок?

а) на Новий рік;

б) на Різдво;

в) День народження.

4. Що продала Делла?

а) волосся;   

 б) сумку;  

 в) годинник.

5. Який подарунок придбала  Делла?

а) платиновий ланцюжок;    

б) годинник;     

в) рукавиці.

6. Скільки грошей отримала Делла за продане волосся?

а) 20 доларів;       

б) 30 доларів;          

в) 10 доларів;

7. На кого була схожа Делла після стрижки?

а) на подругу;

б) на хлопчиська який втік з уроків;

в) на маму.

8. Що купив Джім на подарунок Деллі?

а) набір гребінців; 

 б) духи;    

в) каблучку.

9. Що продав Джім, щоб зробити подарунок для Делли?

а) годинник;      

б) машину;    

в) портмане.

10. У якій квартирі жило подружжя Янг?

а) 8доларовій;  

б) 10доларовій; 

в) 20доларовій.

11. Скільки доларів заробляв Джім за тиждень?

а) 20 доларів;

б) 40 доларів;

в) 50 доларів.

12. Якими речами пишалося подружжя Янг?

а) золотий годинник і волосся Делли;

б) машина та золоті речі;

в) золоті речі та власний будинок.

О.Генрі "Останній листок"

Тест

1.Що мріяла намалювати Джонсі?

а) Статую Свободи;

б) Неаполітанську затоку;

в) потрет Сью.

2. Що лічила Джонсі?

а) листки на плющі;

б) листки на клені;

в) листки на дикому винограді.

3. Чому Джонсі чекала, коли впаде останній листок?

а) дівчина вважала, що тоді і вона помре;

б) дівчина хотіла швидше побачити зиму;

в) дівчина хотіла вирубати рослину.

4. Ким був старий Берман?

а) музикантом;

б) художником;

в) письменником

5. Пригадайте, про що розповідається у фіналі твору?

а) Берман приходить у гості до дівчат;

б)  Джонсі одужала, а Берман помер;

в)  Джонсі померла, а Берман важко захворів.

6. Чому Сью говорила Джонсі неправду про одужання?

а) їй байдужа доля подруги;

б) щоб підтримати дух дівчини;

в) так наказав говорити лікар.

7. З чим порівнює автор Джонсі?

а) з поваленим деревом;

б) із зірваною квіткою;

в) з поваленою статуєю.

8. Що поєднувало Сью і Джонсі?

а) їхні погляди;

б)  спільні родичі;

в) спільні гроші;

9. Вкажіть, на кого з видатних художників був схожий Берман?

а) на Леонардо да Вінчі;

б) на Мікеланджело Буанаротті;

в) на Рембрандта.

10. Як автор називає хворобу?

а) Містер Пневмонія;

б) Містер Грип;

в) Містер Ангіна.

11. Які шанси на одужання були у Джонсі за словами лікаря?

а) жодних шансів вижити;

б) один із десяти, якщо дівчина вживатиме необхідні ліки;

в)  один із десяти, але вона повинна хотіти жити.

12. Найкращим шедевром Бермана був:

а) портрет Джонсі;

б) листок плюща, намальований на стіні будинку;

в) портрет Сью.

 Зразок оформлення роботи:

7-А  клас. Орєшко Поліна.

Світова новела. О. Генрі «Дари волхвів»

                1.А

                2. Б    

29 березня 2021 року

Географія - заняття в асинхронному режимі

Урок: Загальні риси клімату.

Переглянути презентацію: https://drive.google.com/file/d/1HAmozU3tx6bzq39eMO7SoeanTgsIwzUD/view?usp=sharing

Українська мова - заняття в асинхронному режимі (29.03.21).

Тема: Прислівник.

1. Прислівник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

2. Ступені порівняння прислівників.

3. Скласти (письмово) анотацію на книжку з використанням прислівників.

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ 29.03.21

ТЕМА: Велике князівство Литовське. Польське королівство. 

1. Прочитати параграф 28 

2. Переглянути презентацію https://naurok.com.ua/polske-korolivstvo-velike-knyazivstvo-litovske-prezentaciya-166002.html

3. Письмово виконати завдання 2, сторінка 138: Укладіть інтелектуальні загадка (кросворд, ребуси, анаграми) за змістом параграфа.

Завдання надсилати на Telegram @history_teacher_1 або елек. 

valentina_rabchenuk@ukr.net

АЛГЕБРА ( Всі виконані завдання надсилати на пошту  ludmilamolodnicka@gmail.com  )

29.03.2021р.- Опрацювати п. 20 "Лінійне рівняння з однією змінною". Вивчити правило ст. 195. Переглянути відео . Виконати № 1033 ( 1-6).

31.03.2021р.- Розв'язування вправ. Виконати № 1034(1-4). Виконати самостійну роботу  (варіант1, в 2 завданні  четверте  рівняння не виконувати) 

5.04.2021р.- Лінійне рівняння з двома змінними.Переглянути відео. Виконати № 1057, 1067, 1068.

7.04.2021р.- Графік лінійного рівняння з двома змінними. Переглянути відео. Розглянути задачу ст. 214. Виконати № 1085( 1, 2, 5, 6), 1081

12.04.2021р.- Розв'язування вправ. Самостійна робота( 4 рівень не виконувати). Виконувати варіант №1

26.04.2021р.- Розв'язування вправ. Повторити п.23 ст.219. Виконати № 1111(1,3)

5.05.2021р.- Розв'язування вправ. Повторити п. 24 ( спосіб підстановки). Виконати № 1129(1,2,5,6)

ГЕОМЕТРІЯ

30.03.2021р.- Коло і круг. Переглянути відео. Використовуючи фрагменти відео, записати в зошит, що називають колом, кругом, елементи кола, круга, формули довжини кола і площі круга, а також задачі і їх розв'язки, запропоновані на відео. УВАГА! Оскільки, робочі зошити знаходяться в мене, то заведіть зошит на 12 аркушів, для того, щоб виконувати завдання.

2.04.2021р.- Дотична до кола та її властивість. Переглянути відео  ( Записати властивості дотичної висвітлені у відео під рубрикою "Дотична до кола та її властивості. Запам'ятай") Виконати № 617, 619

 6.04.2021р'.- Розв'язування вправ. Виконати № 612, 613, 620, 623.

9.04.2021р.- Самостійна робота( дивитися в групі у Viber). Переглянути відео за 30.03 і 2.04.

16.04.2021р.- Коло описане навколо трикутника. Переглянути відео. Використовуючи матеріали відео, записати означення, теорему та наслідки про описане коло навколо трикутника.( Вивчити правила напам'ять). Виконати № 379, 380.

20.04.2021р.- Коло вписане в трикутник. Переглянути відео. Записати весь матеріал пояснення, викладений в відео, в зошит.

23.04.2021р.- Розв'язування задач. Повторити п. 19. Виконати № 685(1), 686(1),694,695.

27.04.2021р.- Самостійна робота. Завдання дивитися у Viber.

Фізика 29.03

Присилаємо виконані проєкти на вайбер(0971580914) або на електронну адресу 

rojuk11223344@gmail.com

30.03 

Німецька мова (асинхронний режим)

Записати слова  в словники с. 134 з перекладом.

Читати вправи 1,2  с. 134 , та перекласти речення з вправи 2 письмово. 

Перевірка на онлайн занятті.

Фізична культура

(заняття в асинхронному режимі)

Модуль Баскетбол

29.03.2021  31.03.2021

1. Ловіння та передачі м'яча однією рукою від плеча

https://youtu.be/p95XdAPId3U

2. Кидки м'яча однією рукою зверху з місця

https://youtu.be/srMIk_moYuI

02.04.2021

Ведення м'яча

https://youtu.be/TMhp5kIxXiA

05.04.2021   07.04.2021

1. Фінти

https://youtu.be/KK1Y2QququI

2. Організація нападу "вісімкою"

https://youtu.be/ALJV2ky34FQ

09.04.2021  12.04.2021

Протидія двом форвардам під час наведення та перетинання

https://youtu.be/KtDgFtMpZYA

14.04.2021

Протидії позиційному нападу

https://youtu.be/y6V6QsjmXqI

Модуль Легка атлетика

16.04.2021   19.04.2021

1. Техніка бігу на 30м

https://youtu.be/2UbeSC9IA50

2. Метання м'яча в вертикальну ціль

https://youtu.be/hRqG1WxMF4Q

21.04.2021

Рівномірний біг до 1000м

https://youtu.be/nPTsTq2LOV8

23.04.2021

Виконувати спеціальні бігові вправи (для розвитку швидкості)

https://youtu.be/DwYm2fNuNUI

26.04.2021

Стрибок у довжину з місця

https://youtu.be/zVRC6e0BiFc

28.04.2021   30.04.2021

1. Техніка бігу на 60м

https://youtu.be/2mn2LBNhPIw

2. Метання м'яча на дальність з розбігу

https://youtu.be/-_TwakxtfHc

Трудове навчання 31.03 заняття в асинхронному режимі

Проект . Рамка для фото

1.Переглянути у інтернеті зразки рамок hend made

2.Виготовити рамку 

перелянути відео

Образотворче мистецтво     31.03

Створення ескізу одягу у народному стилі.

Намалювати модель в українському  одязі

переглянути відео    переглянути майстер клас

Англійська мова

02.04.2021

Тема. Критичний огляд фільму.

Розвиток навичок читання.

Впр. 1, ст. 152 (прочитати та перекласти текст усно).

Написати критичний огляд фільму за зразком (впр. 1, ст.152)

Виконати впр. 2, ст. 149 (укомплектувати речення словами із таблиці).

Виконані завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net