Інформатика
Опрацювати тему: "Алгоритми з повтореннями"
Переглянути матеріали до уроку
Перевірка знань учнів. Для оцінювання знань з теми заповніть форму
Усі питання надсилайте за адресою: skopuk13@ukr.net
6.04 2020. Виконати практичну роботу №5 ст 193, повторити параграф 4.4 ст 186-193
Інструкція до практичної роботи
13.04. Алгоритми з розгалуженням.(ст194-200)
27.04 Цикл з передумовою
04.05. Складання та виконання проектів із циклами
ІНСТРУКЦІЯ ДЛЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ 6
Перевірка знань учнів. Для оцінювання знань учнів ПРОЙТИ ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ (ВИКОНАТИ ОБОВ'ЯЗКОВО ДО 15.05)
Усі питання надсилайте за адресою: skopuk13@ukr.net
Математика
Опрацювати теми (12.03.2020 - 02.04.2020)
1. Множення десяткового дробу на натуральне число
Вивчити правило ст 190.
Виконати № 1010, 1011, 1013, 1029.
2. Множення десяткових дробів
Вивчити правило ст 191.
Виконати № 1016, 1038,1040 (1,2), 1043(1).
3. Ділення десяткового дробу на натуральне число
Вивчити правило ст 198.
4. Ділення десяткового дробу на десятковий дріб
Вивчити правило ст 199.
Виконати № 1062, 1063, 1072, 1073,1093, 1095.
Опрацювати теми (06.04.2020 - 24.04.2020)
1. Округлення десяткових дробів п. 31.
Вивчити правило ст. 208, приклад - ст.208.
Виконати № 1119,1120,1121,1122,1129.
Самостійна робота (всі дії з десятковими дробами виконувати в стовпчик)
Контрольна робота (всі дії з десятковими дробами виконувати в стовпчик)
2. Що таке відсоток п.32.
Вивчити правило ст. 212.
Виконати № 1146,1149,1152 (див. ст 213).
3. Знаходження відсотка від числа і числа за відсотком п. 33 (приклад 2, ст 216, приклад 3 ст 217)
Вивчити правила - ст. 217.
Виконати № 1179,1181,1183,1185,1186,1192,1193,1196,1203.
УВАГА!!! До 24.04.2020 р. прошу надіслати виконані КР та СР на поштову скриньку ludmilamolodnicka@gmail.com
Інструкція до Річної контрольної роботи:
завантажте документ на комп'ютер (тобто натисніть кнопку "завантажити" як показано на малюнку) або відкрийте його у WORDi і тоді Ви побачите повне завдання 2 (ІІ рівень)
УВАГА!!! До 20.05.2020 р. прошу надіслати виконану Річну Контрольну Роботу на поштову скриньку ludmilamolodnicka@gmail.com
Історія
Опрацювати теми:
1. Як історики досліджують козацьку добу. Переглянути презентацію
2. Хто заклав підвалини української історичної науки.Переглянути презентацію
3. Практична робота №7. Письмово виконати завдання 3, 4 (стр.169)
4. Що визначало впродовж історії заняття мешканців українських сіл. Прочитати §25, Письмово виконати завдання 4 (стр.178)
5. Як упродовж історії змінилося життя в містах. Прочитати §26. Письмово виконати завдання 1, 2 (стр.185)
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ
Завдання Станції 6 ПІД СТЯГАМИ ТА КОРОГВАМИ на сторінці 207 шкільного підручника: Роздивіться картини та фотографії. Поміркуйте, яких подій стосуються подані ілюстрації. (Вміщено на сторінці 4 ілюстрації). Про одну щ подій склади стислу розповідь (від 3 до 7 речень). Запиши ці речення
Виконану роботу надсилайте на Telegram (@history_teacher_1)
Образотворче мистецтво
1.Переглянути матеріал до уроку
Написати слова у альбомі
2. Намалювати будиночок казкового героя "Казковий терем"
3. 30.03-3.04 Виготовити вітраж за зразком.Переглянути відео-підказку
Основа - чорний картон. Вирізувати ножицями або канцелярським ножем
Використовувати для заповнення можна кольоровий папір, прозору кольорову плівку(обгортки з книжок, зошитів), фантики від цукерок
4. Переглянути матеріал до уроку
Вирізати витинанку, наклеїти на картон . Розмір А5 (на половині аркуша з альбома)
5. 22.04
Намалювати малюнок фарбами " Наш парк"
матеріал до уроку як зразок
Англійська мова
група В. Й.
Підручник А. Несвіт
Тема. Визначні місц я України. Вивчити лексичні одиниці теми. Впр. 3 ст. 157 (читати). Впр. 1-6 ст.158 (письмово).
Тема. Моє рідне село. Повторити назви споруд рідного села. Описати своє рідне село, вживаючи структуру there is/there are
Тема. Міста і села України. Впр. 2 ст. 161 (прочитати та перекласти). Впр. 3 ст. 162 (укомплектувати речення). Впр. 5 ст. 162 (поставити букви у словах у правильному порядку). Впр. 6 ст. 163 (заповнити пропуски)
Тема. Свята. Впр. 1 ст. 166 (вивчити назви свят). Впр. 4 ст. 167 (повторити числівники). Впр. 6 ст. 168 (дати відповіді на запитання)
Тема. Запрошення на свято. Впр. 5, ст. 168 (усно дати відповіді на запитання). Впр. 8 ст. 168 (письмово)
Тема. Підготовка до свят. Впр. 2 ст. 169-170 (прочитати та перекласти). Впр. 5 ст. 171 (укомплектувати речення)
Тема. Зимові свята. Впр. 4 (a, b) ст. 170 (усно). Впр. 7, 8 ст. 171 (письмово), повторити назви зимових свят.
Українська мова(підгрупа Глушенюк І.М.)
1.Завести окремий зошит і виконати на ст. 158.( ГОТУЄМОСЬ ДО ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ).
2. Опрацювати параграф 54. Впр.433
3. Опрацювати параграф 55. Впр.443
4.Опрацювати параграф 57. Впр.451
30.03
Подальші завдання та відповіді на запитання надсилайте у viber!
ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА
( Письмово).
1. А) В робочих зошитах дати відповідь на запитання.Чим вразив вас твір "Аліса в Країні Див?"
Б) Уявіть, що Аліса - ваша однокласниця, що живе поряд. Напишіть, що вам подобається у її характері та поведінці,чи хотіли б ви бути схожими на неї?
2. Намалюйте один із епізодів, який найбільше вам запам'ятався (формат А4) .
30.03
Подальші завдання та відповіді на запитання надсилайте у viber!
Німецька мова
13.03
Записати слова у словник с. 106,вивчити напам'ять. Опрацювати урок с. 106-108. Вправа 5 с. 108 виконати письмово,утворити однину від множини іменників (використовуючи впр.1)
Слова :
https://drive.google.com/open?id=1xsmP4BJlgj-Aqvtr1TkkuclxwdjAs1HZ
16.03
ЗАПИСАТИ СЛОВА, ВИВЧИТИ. РОЗГЛЯНУТИ ВПР.1, ЗВЕРНУТИ УВАГУ НА МНОЖИНУ ІМЕННИКІВ. ВИКОНАТИ ВПР. 2,4 (УСНО) С. 109,110. ВИКОНАТИ ВПР. 3 С. 110 (ПИСЬМОВО).
20.03
Записати слова в словник та вивчити їх. (с. 111)
Слова :
https://drive.google.com/open?id=13mcI52lAVr2CnkzUs66mNYUsdT5foKmA
Вправа 1 (с.111) прослухати запис декілька разів та прочитати слова самостійно. З'єднати слова з картинками (усно).
https://sites.google.com/site/yatsiukyana2305/home/files/Stunde%2050%20Ub%201.mp3?attredirects=0&d=1
Вправа 2 (с. 111) відгадати тварин, назвати за зразком (усно).
Вправа 3 (с.112) написати за зразком скільки років можуть тварини.
Вправа 4 (с. 112) відгадати загадки та знайти відповідну картинку (усно).
Опрацювати усі завдання до 30.03.
30.03 надішлю наступні завдання.
30.03
Записати слова в словник та вивчити їх с.113.
der Zoo - зоопарк
der Tierpark - зоопарк
der Eisbär - білий ведмідь
Читати впр. 2 та перекладати на листку.(хоча б без доповнення) (скинути мені переклад) с. 113.
Вправу доповнити письмово по малюнку. Що за тварини і скільки вони живуть за зразком. Писати тільки доповнення.
Проектна робота: намалювати улюблену тварину (на листку А4) та описати її. Скинути фото проекту обов'язково, проект буде оцінений.
Mein Liebligstier ist ... (назва тварини).
Назва тварини lebt ______________ (де живе?) .
Dieses Tier ist _______________ (колір).
Dieses Tier ist _______________ (риси).
Dieses Tier kann _____________ (що може робити?).
Назва тварини kann _____________Jahre leben. (скільки років може жити?).
Ich habe ________ (назва тварини) sehr gern.
03.04
Записати слова в словник та вивчити їх с. 115.
das Dorf - село
die Kuh - корова
das Pferd - кінь
das Schaf - вівця
das Huhn - курка
der Hahn - півень
die Katze- кицька
der Hund - собока
das Schwein - свиня
Аудіо до вправи 1 - https://drive.google.com/open?id=1PiRcb-f6gf-FYCPpJ7rpg29UaUCZ8vgY
Вправа 2 с. 115 розгадати загадку (усно).
Вправа 5 с.116 прочитати та перекласти ,виправити помилки в тексті по картинці.(письмово)
Відео :
06.04
Пройти тест:
https://docs.google.com/forms/d/1fXP4veIdXA4BAK1w4DlGYmkOGhdcMm5L2rgvJmmVq0k/edit
Тест буде перевірено автоматично, мені надсилати не потрібно, все автооматично буде відображено у мене на Google диску.
Тест виконати до 10.04.
Haustiere - домашні тварини
Записати слова в словник та вивчити їх с. 117.
das Meerschweinchen - морська свинка
der Wellensittich - хвилястий папужка
der Fisch - рибка
der Kanarienvogel - канарейка
der Hamster - хом'як
die Schildkröte - черепашка
das Kaninchen - кролик
Вправа 1 с.117 прослухай та повтори якомога більше разів :
https://drive.google.com/open?id=1Q5l-iKSC_3yqpLJ66Wbp0BsxGsHSE65s
10.04
Пройти тест "Wildtiere".
https://forms.gle/GKfAbQXdPH7j4mVo6
Stunde 53. Unsere Tiere
Записати слова в словник та вивчити їх с. 119.
die Milch молоко freundlich дружелюбний die Ziege коза die Meise синиця der Rabe ворона der Kuckuck зозуля die Beine
ноги, лапи die Augen
очі die Ohren
вуха Вправа 1 с. 119 Прочитай і знайди ілюстрації до речень. А як «розмов-
ляють» ці тварини українською? (усно)Вправа 2 с. 120 відгадай загадки. (усно)
Вправа 4 с. 121 (усно) Прочитай електронний
лист Міхаеля та виконай вправу 5 с. 121. Вправа 5 с. 121 Правильно чи ні? Які речення не відповідають змісту тексту? Виправ їх. (письмово)13.04
Stunde 54. Das Wetter
Записати слова в словник та вивчити їх с. 122.
das Wetter погода kalt холодно warm тепло heiß спекотно wolkig хмарно windig вітряно es schneit сніжить es regnet дощить es taut тане die Sonne scheint світить сонце der Schnee сніг Відео для засвоєння лексики:
https://youtu.be/X-Da1zw-aGk
Вправа 1 с.122 прослухати аудіо, розгляньте картинки та прочитати декілька разів. (усно)https://drive.google.com/open?id=1wphXX_s6M0Quf6qP2vqKZvIvTjpv5TGs
У відповіді на запитання «Wann?» (Коли?) назви місяців та пори ро-
ку вживаються з прийменником «in» у давальному відмінку:
im Winter, im Frühling, im Mai, im Juni.Вправа 2 с. 122 Про яку пору року йдеться? Знайди продовження і склади речення. (письмово)
17.04
Вправа 1 с.124 Визнач, який малюнок відповідає кожному реченню. (усно)
das Schneeglöckchen
підсніжники
das Maiglöckchen
конвалія
das Veilchen
фіалка
der Lieblingsmonat
улюблений місяць
hell
ясний
das Thermometer
термометр
prima
чудовий
kühl
прохолодний
schwül
задушливий
regnerisch
дощовитий
sonnig
сонячний
viel Spaß
проводити весело час
Вправа 1, с. 126 Розглянь малюнки. Які це пори року? Прочитай тексти.
Визнач, який малюнок відповідає кожному тексту. (усно)
24.04
Вправа 1, с.128 Розглянь малюнки та прочитай речення. Визнач, який малюнок відповідає кожному реченню.(усно)
Вправа 2, с.128 Склади речення та запиши у зошит.(6 речень)
Виконай тест за посиланням: http://join.naurok.ua/?_ga=2.100628190.1538648605.1587486956-1311472842.1587486956
Код доступу 118382
27. 04
Перевір себе с. 130-131. Повторити всі слова за тему, та спробувати дати відповіді на запитання с.131-132(усно). Після цього пройти підсумковий тест за темою:
https://forms.gle/2VYgtdeiE5bMCeUZ8
04.05
Hier leben wir
Записати слова в словник та вивчити їх с. 132.
| Deutschland | Німеччина |
| die Ukraine | Україна |
| Österreich | Австрія |
| die Schweiz | Швейцарія |
| die USA | США |
| England | Англія |
| Frankreich | Франція |
Вправа 2 с.132 прочитай.Зверни увагу на таблицю. Колонка Was (Що?) та Wо (Де?).Називний та давальний відмінки.
Вправа 3 с. 132 усно скажи де проживають ці люди за зразком.
Вправа 4 с. 133 прочитай інформацію про людей та виконай домашнє завдання за посиланням: http://join.naurok.ua
Використайте код доступу 939709 відкривши посилання.Завдання необхідно виконати до 8 травня 20:00.
08.05
Контроль аудіювання
Тест складається з двох частин. До кожної з частин є окремий аудіозапис.(Аудіо №1, Аудіо №2). Завдання 1 - Аудіо №1.Завдання 2-7 - Аудіо №2. Тест виконуєте за посиланням, вказуєте своє ім'я та прізвище. На виконання тесту у вас буде рівно година, від початку проходження тесту. Є лише одна спроба, якщо вас викине з тесту , нічого страшного , зателефонуйте мені, я допоможу зайти знову. Перездачі немає. Нікуди не спішіть, робіть повільно та спокійно. Аудіо досить короткі, та не важкі.
Аудіо №1 https://drive.google.com/file/d/1g_yKcmEx17tRmIOK1jL0SdrNvNeecY7l/view?usp=sharing
Аудіо №2 https://drive.google.com/file/d/1gMkjMiKwFbjGNvbXI9MSHOT0JXZJWSi3/view?usp=sharing
Посилання на тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=118596
15.05
Контроль читання
Прочитай текст та вибери правильну відповідь!
Тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=788414
На виконання тесту у вас є одна спроба, та година часу. Успіху!!!
Завдання необхідно виконати до 15 травня 20:00.
18.05
Контроль письма
Тестова робота на лексичний та граматичний матеріал (21 питання). На виконання у вас є 1 година.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=268778
Завдання необхідно виконати до 18 травня 18:00.
22.05-25.05
Записати слова с. 134, 138, 141. Та поступово їх вивчити.
| die Lage | розташування |
| das Nachbarland | сусідня країна |
| die Flagge | прапор |
| die Hauptstadt | столиця |
| die Bundesrepublik | федеративна республіка |
| der Einwohner | житель |
| in der Mitte | в центрі |
| Europa | Європа |
| die Großstadt | велике місто |
| die Heimatstadt | рідне місто |
| der Laden | крамниця |
| das Denkmal | пам'ятник |
| das Stadion | стадіон |
| die Kirche | церква |
| das Museum | музей |
| das Tor | ворота |
| der Fernsehturm | телевізійна вежа |
| der Platz | площа |
| der Reichstag | рейхстаг |
| das Parlament | парламент |
| die Hauptstraße | головна вулиця |
| die Sehenswürdigkeiten | визначні пам'ятки |
| der Tourist | турист |
| beliebt | залишатися |
Розглянути правило с.139.
Прийменники, що керують знахідним відмінком (Akkusativ):
bis (до), durch (через; орудний відмінок), für (для; за), um (навколо; о).
Після цих прийменників іменники будуть змінювати свій відміннок з називного на знахідний (змінюватись будуть артиклі) див. таблицю.
Рід іменника |
Називний відмінок (Nominativ) |
Знахідний відмінок (Akkusativ) |
| чоловічий рід | der ► | den |
| середній рід | das ► | das |
| жіночий рід | die ► | die |
| множина | die ► | die |
Ich gehe durch den Wald.
Das ist ein Brief für meine Schwester.
Um das Haus herum sind viele Blumen.
Wann kommt ihr? — Wir kommen um 12 Uhr und bleiben hier bis 14 Uhr.
Виконати тест відповідно до правила. На виконання 40 хв.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8766509
Завдання необхідно виконати до 24 травня 22:00.
Завантажте Google Classroom в Play market або можливий вхід з ноутбука або комп'ютера у додатках Google:
Приєднуйся за кодом для класу: jvqzrpe
Ми будемо виконувати семестрові контролі на платформі Google Class, тому починайте приєднуватись. Семестрові контролі обов'язкові!!!
Скинути усі виконані завдання на електронну пошту yatsiukyana2321@gmail.com або у вайбер (0971112581) в особисті повідомлення!!!
Українська мова.
Група Сидорук Т.В.
1. Завести зошит для виконання завдань.
2.Опрацювати параграф 51. Впр. 402,403
3. Опрацювати параграф 52. Впр. 411
4.Опрацювати параграф 53. Впр. 424.
5.Контрольна робота ( тестові завдання).
Відомості із синтаксису і пунктуації. Словосполучення і речення. Головні члени речення.
Виберіть варіант правильної відповіді.
1. Граматична основа речення - це
а) означення, додаток, обставина; б) підмет і присудок;
в) підмет і означення; г) присудок і обставина.
2. У кінці розповідного окличного речення потрібно ставити:
а) крапку; б) знак питання; в) знак оклику; г) крапку й знак оклику.
3. До другорядних членів речення належать
а) означення, додаток, обставина; б) підмет і присудок;
в) підмет і означення; г) присудок і обставина.
4. Додаток відповідає на питання:
а) який? яка? яке? б) який є підмет? хто він такий?
в) кого? чого? ким? чим? г) де? куди? як? чому?
5.Присудок найчастіше в реченні виражається
а) іменником; б) прикметником; в) дієсловом; г) прислівником.
6. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями:
а) історія країни, читати й писати; б) бузок цвіте, духмяні трави;
в) знайти в словнику, вивчити напам'ять; г) посіяли квіти, у небі.
7. Позначте спонукальне речення:
а) Красне літо в вирій відлетіло, мов його ніколи й не було
( Є. Гуцало).
б) Уже вода замерзла на озерах ( М. Рильський).
в) Ой яка чудова українська мова! ( О. підсуха).
г) Лети ж, рідне слово, лети в рідний край! ( Олена Пчілка).
8.Позначте речення, у кінці якого потрібно поставити знак питання:
а) Хто ми в світі без рідного слова (В. Крищенко).
б) Любіть свою хату, хоч і небагату ( Б. Лепкий).
в) Видиш, брате мій, товаришу мій, відлітають сірим шнурком журавлі у вирій ( Б. Лепкий).
г) Вже перший сніг кружляє над землею і тихо падає ( М. Рильський).
9. " Дощик нитками плететься, в'ється, сиплеться і ллється по ріллі" ( Г. Чупринка). Позначте правильну відповідь.
а) один підмет, чотири однорідних присудки;
б) один підмет і один присудок;
в) тільки присудки;
г) складне речення.
10. Уреченні " Плекайте мову" граматична основа виражається
а) тільки підметом; б) тільки присудком; в) підметом і присудком.
11. У реченні "Молоденькі сади ми посадим на кручі" (А. Малишко) підкресліть додаток.
12. Зробіть синтаксичний розбір речень ( підкресліть головні та другорядні члени речення).
Грім гуркоче навкруги, хмара дощ несе в луги.
Іде веселка, з броду несе джерельну воду.
Виконані завдання надсилайте на електронну пошту sudoruk74@ukr.net.
30.03 - 24.04
6. Речення з однорідними членами .
а) Яка роль сполучників у мові?
б) Опрацювати правила ст. 159-160.
в) Перед неповторюваним сполучником та кому не ставимо, якщо його вжито в значенні і. Якщо ж сполучник та вжито в значені але, то кому перед ним ставимо. Виконати письмово впр. 427,428, 429 г) переглянути відеоурок https://youtu.be/-uNbqPz51B8
д) Розглянути схеми речень з однорідними членами ст. 160. Скласти письмово речення до кожної схеми. Виконати вправи 430, 431.
7. Узагальннювальне слово при однорідних членах речення.
Двокрапка і тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами. https://youtu.be/5oHCbzfOSJE
а)Розгляньте схеми речень з однорідними членами та узагальнювальним словом.
б)Вивчіть правила про особливості вживання розділових знаків у реченнях (ст.163).
в)Складіть і запишіть речення за кожною схемою вправи 440.
г)Складіть висловлення (4-6 речень)на одну з поданих тем з використанням узагальнювальних слів при однорідних членах речення.
Теми: "Мої улюблені квіти", "Шкільний сад", "Лісова казка".
8.Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні. https://youtu.be/DBlkOBG-GVs
а)Опрацювати правила ст. 167.
б)Виконати вправи451, 455.
в)Складіть текст вітальної листівки з використанням звертань(письмово).
9. Найбільш уживані вставні слова та сполучення слів. Виділення вставних слів на письмі комами. https://youtu.be/zwlG-aOOzm4
а) Розгляньте таблицю "Групи вставних слів і сполучень слів" (впр.458).
б) Виконайте письмово впр. 461, 462.
в) Самостійна робота. Напишіть повідомлення про цікавий випадок із життя класу з використанням вставних слів і словосполучень (6-15 речень). Виконану роботу надіслати до 24.04 на електронну пошту sudoruk74@ukr.net.
10. Лист.
Лист - один із засобів спілкування між людьми, особливий вид творчості.
а)Правила та структура написання листа. Впр. 467, ст.172.
б)Напишіть листа другу (подрузі), рідним. Використайте звертання та вставні слова.
в) Правила оформлення поштового конверта.
11. Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв'язком.
а) Опрацювати правила ст. 173-174.
б) Виконати вправи 471. 474.
12. Кома між частинами складного речення, з'єднаними безсполучниковим і сполучниковим зв'язком.
а) Опрацювати правила ст.176.
б) Виконати вправи 479, 483.
-----------------------------------------------------------------------------------------
13. Контрольна робота. Тестові завдання.
Відомості із синтаксису й пунктуації (речення з ОЧР, звертаннями та вставними словами).
sudoruk74@ ukr.net. до 22.05.
1. Визначте речення в якому є ОЧР.
а) Сидимо, веснянок та гаївок співаємо.
б) Осика сонно шелестить.
в) І лунають на калині ніжні співи солов'їні.
г) Трави вільно підняли свої стебельця угору.
2.Вкажіть речення, у якому є ОЧР і вони з'єднані сполучником.
а) Звучала пісня вільно, гордо.
б) Вічно будуть у світі і відданість, і віра, і любов.
в) Реве та стогне Дніпр широкий.
3. В якому з варіантів є ОЧР з узагальнювальним словом.
а) Дніпро має притоки: Прип'ять, Десну, Сулу, Ворсклу.
б) Моряки вважали дельфінів своїми друзями.
в) Люблю свій край удень й вночі!
г) І даль, і гай, і темні кручі відбились в лагідній воді.
4. У якому з варіантів потрібно ставити двокрапку після узагальнюваного слова?
а) На подвір'ї грались діти Марія, Іванко, Оленка.
б) Рідні місця, знайомі хати, сади, доріжки все миготить в очах.
в) І соняшник, і кукурудза, і криниця все вслухалось у свіжість.
г) Степ і лиман все закуталось у чарівний тихий світ.
5. В якому з варіантів перед узагальнювальним словом поставимо тире?
а) Ластівки, білі лебеді й шпаки, журавлі і качки сірі всі полинули у вирій.
б) Ми читаємо твори видатних українських письменників Шевченка, Франка, Мирного.
в)Велике зацікавлення викликають музичні інструменти бандура, сопілка, скрипка.
г)У нашому саду ростуть дерева вишня, абрикоса, черешня.
6. Вкажіть речення, в якому є звертання.
а) Біла хатинка моя, наче рідна ненька!
б) Дощику, дощику, перестань!
в) Як душа болить!
г) Прошу звернути на це увагу!
7.У якому реченні пропущені розділові знаки при вживанні звертання?
а) Вишийте мамо сорочку мені!
б) Серце! Спочинь на хвилинку!
в) Мамина любов і батькове піклування завжди мені допомагали.
г) Тату, скрипочку купіть!
8. Вкажіть, у якому реченні є вставні слова?
а) Можливо, вдома дощик уже вщух.
б) Ластівки низько літають - на дощ.
в) Колись розвіються ці хмари!
г) Настрій сьогодні дуже гарний.
9. Визначте, яке з речень складне.
а) Де мати посіє, там сходить добро.
б)Всі дерева гойдались і тремтіли.
в) Грім гуркотів і лякав усіх навкруги.
г) Срібний дощик проливається іскристо.
10. Лист це -
а) усне звернення до когось;
б) письмова заява;
в) один із засобів спілкування між людьми.
11. Написати лист другові з використанням звертань та вставних слів.
----------------------------------------------------------------------------------------
14. Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою.
а) Опрацювати правила ст.179-180.
б) Виконати письмово вправи 488, 492.
в) Складіть і запишіть два речення з прямою мовою про народні звичаї, обряди, вірування.
15. Діалог. Тире при діалозі.
а) Опрацювати правила ст.183.
б) Складіть діалог, пов'язаний із вашим життєвим досвідом. Пам'ятайте, що найбільш повною і самостійною є перша репліка. Наступні доповнюють одна одну.
16. Пряма мова . Розділові знаки в реченнях із прямою мовою. Діалог. Тире при діалозі.
а) Виконати впр.499.
17. Повторити!
Будова слова і орфографія.
18. Повторити!
Фонетика й графіка. Орфоепія і орфографія.
19.Повторити!
Синтаксис і пунктуація.
20.Підсумкова контрольна робота за 2019-2020н.р. https://drive.google.com/open?id=1BrP3fE8OqE_PyA04cPkgz8mFD9DUb-pV
відправити на пошту sudoruk74@ ukr.net.
Українська література
1.Тарас Шевченко "За сонцем хмаронька пливе". Картини довколишнього світу, природи в поезії. Вивчити вірш
напам'ять.
2. Тарас Шевченко " Садок вишневий коло хати ...". Художня реальність ,створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. Вивчити вірш напам'ять.
3.. Прочитати біографічні відомості про Павла Тичину.
Мелодійність віршів П. Тичини. Майстерне відтворення краси природи , яка надихає ліричного героя й зміцнює його патріотичні почуття. Прочитати вірш "Не бував ти у наших краях!". Вивчити напам'ять вірш П.Тичини (на вибір).
4. Прочитати вірші П. Тичини "Гаї шумлять....", "Блакить мою душу обвіяла.." . Мелодійність віршів П. Тичини.
5. Прочитати твір Є. Гуцало "Лось". Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра.Виписати цитати до образів головних героїв твору.
У чому полягає непідступність хлопчиків при захисті гуманних переконань (дати письмово відповідь)? Відповідь надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Контрольна робота (тестові завдання). Рідна Україна. Світ природи (твори Шевченка Т., Тичини П., Гуцала Є.).
1. Автором вірша "Гаї шумлять" є:
а) Тарас Шевченко;
б) Павло Тичина;
в) Євген Гуцало.
2.Уривок "Він прокинувся й нащулив вуха: у вогкому струмені вітру долинав сухий, різкуватий звук. Звук летів знизу, від річки..." взято з твору:
а) "Заповіт" Тараса Шевченка;
б) " У бур'янах" Степана Васильченка;
в) "Лось" Євгена Гуцала.
3. У якому поетичному творі Т.Шевченко описує селянську родину?
а)"Садок вишневий коло тхати...";
б) "За сонцем хмаронька пливе...";
в) "Мені тринадцятий минало...".
4.Перша збірка поезій Павла Тичини мала назву:
а) "Гаї шумлять";
б) "Сонячні кларнети";
в) "Вітер з України".
5. Лось в оповіданні Євгена Гуцала провалився на льоду тому, що:
а) весняний лід виявився неміцним;
б) потрапив у заздалегідь розкладену людьми пастку;
в) дядько Шпичак сполошив лісового звіра пострілом, і той з переляку вскочив в ополонку.
6. Образний вислів, у якому ознаки людини переносяться на неживий предмет чи явище - це:
а) епітет;
б) гіпербола;
в) персоніфікація.
7. У рядку "За сонцем хмаронька пливе" використано:
а) епітет;
б) порівняння;
в) персоніфікацію.
8. У рядку "Ген неба край - як золото" використано:
а) порівняння;
б) епітет;
в) гіперболу.
9.Установіть відповідність.
1) "Садок вишневий коло хати" а) Я йду, іду - Зворушений.
Когось все жду - співаючи.
2) "Гаї шумлять" б) Коли сам весь тремтиш,
весь смієшся, ридаєш...
3) "Не бував ти у наших краях" в) Хвилюють, малюють, квітують поля
- Добридень тобі, Україно моя!
4) "Блакить мою душу обвіяла" г) Затихло все, тільки дівчата
Та соловейко не затих.
10. Установіть відповідність.
1) Епітет а) ніби серце одпочине;
2) Порівняння б) думки пряде - над нивами;
3) Метафора в) садок вишневий коло хати;
4) Персоніфікація г) а туман, неначе ворог.
11. Вкажіть, які художні засоби вжито в рядках:
Щось мріє гай -
Над річкою.
Ген неба край -
Як золото.
Мов золото - поколото,
Горить-тремтить ріка,
Як музика. (П. Тичина).
12. Хто уособлює добро, а хто - зло у творі Євгена Гуцала "Лось"? Підтвердіть свою відповідь змістом твору.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Максим Рильський. "Дощ". Основні відомості про поета . Краса рідної природи й відтворення її поетом засобами поетичної мови.
- Вивчити напам'ять вірш (за вибором учня).
7. Прочитати твір М.Рильського "Осінь - маляр із палітрою пишною...". Зображення єдності людини і природи, зв'язок між станом людської душі та довкіллям у творі.
8. Прочитати біографічні відомості про Г. Тютюнника. Прочитати твір "Дивак".
Возвеличення ідеї неповторності й багатства внутрішнього світу людини у творі.
9. Характеристика образу Олеся. Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти.
10.Написати твір-характеристику літературного героя (Олесь). Виконану роботу надсилати на електронну пошту.
11.Прочитати захопливу і драматичну історію про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини і природи Миколи Вінграновського "Сіроманець".
12. Виписати із твору цитати до образу Сашка.
13.Контрольна робота " Рідна Україна.Світ природи".
Написати твір на тему "Україна - моя Батьківщина". Роботи надсилати на електронну пошту sudoruk74@ ukr. net.
14. Прочитати твори поетів -земляків.
Основи здоров'я
1. Причини виникнення і способи гасіння невеликих пожеж. Особливості гасіння електроприладів. Захист органів дихання під час пожежі.
2. Безпека в побуті. Ризики побутового травмування, телефонного та телевізійного шахрайства, проникнення в оселю зловмисників ( підручник).
3. Самостійна робота. (Відповіді на запитання)
Надіслати роботи на електронну пошту sidoruk74@ ukr.net. до 10.05.
1. Записати основну формулу безпеки.
2. Назвати умови виникнення горіння.
3.Що найчастіше буває причиною виникнення лісових пожеж?
4.Що може бути причиною пожежі в приміщенні?
5. Назвати підручні засоби, які слід використати, щоб убезпечити органи дихання?
6.Поясніть вислів: "Вогонь - добрий слуга,але поганий хазяїн".
4.Безпека надворі.
а) Місця підвищеної небезпеки.
б) Екстремальні ситуації ( при спілкуванні з людьми) з незнайомцями.
в) Правила безпечної поведінки в місцях великого скупчення людей.
г) Виконати письмово завдання ст. 153.
Переглянути відеоролики. https://youtu.be/mDDzgKQ9e0U , https://youtu.be/PIVNjFtK5jI
5.Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров'я довкілля.
а) Способи збереження природного середовища.
б) Переглянути відео . https://youtu.be/KZIq-bIAs8o.
в) Створити саморобку для повторного використання з пластикових упаковок. Фото виробів присилайте на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net.
6.Стихійні лиха.
а)Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення.
б)Відпрацювати навички безпечної поведінки під час сильного вітру.
в) Виконати ситуаційні завдання ст. 157-158.
7. Підручні рятувальні засоби.
а) Виготовити рятувальні засоби з підручних матеріалів. ( Фото виробів присилайте на електронну пошту).
8 Відпочинок на природі.
а) Ознайомитися із правилами купання у водоймах. ст.164-165.
в) Виконати завдання ст.167 (письмово).
Підсумкова контрольна робота. Виконані завдання надсилийте на електронну пошту sudoruk74@ ukr.net. до 20.05.
1. Твоє здоров'я - це
а) благополуччя твоєї родини;
б) твоє благополуччя;
в) твоє благополуччя і твоїх друзів.
2. Дороги, де транспорт рухається по кількох смугах у різних напрямках, називають:
а) односмуговими;
б) двосмуговими;
в) малосмуговими.
3. До громадського транспорту належить:
а) велосипед;
б) мотоцикл;
в) тролейбус;
г) скутер.
4. Якого правила важливо дотримуватися пасажирам метрополітену?
а) стояти подалі від краю платформи;
б) заходити за обмежувальну лінію;
в) ставити речі на поручні ескалатора;
г) підсовувати руку під рухомий поручень ескалатора.
5. Які справи можна назвати крадіями часу:
а) допомога батькам;
б) рухливі ігри;
в) тривалі розмови по телефону;
г) виконання домашніх завдань.
6. Як ти вважаєш, який вислів правильний?
а) у твоєму віці треба спати не більше як 6 годин на добу;
б) ти повинен харчуватися 3-4 рази на день;
в) щодня в тебе має залишитися 4 години для розваг і улюблених справ.
7.Закінчити речення:
1) Самооцінка - це
2) Хочеш бути здоровим:
3) Спілкування - це
8. Встанови відповідність:
1) шкіра а) чути звуки;
2) вуха б) бачити форму і колір;
3) ніс в) відчувати смак;
4) язик г) відчувати запахи;
5) очі д) дізнаватися про температуру, твердість предмету.
9. Вибери неправильне твердження:
а) кожна дитина має право на любов, піклування, повноцінне харчування й лікування у першу чергу;
б) кожна дитина може бути примусово залучена до тяжкої праці ;
в) кожна дитина має право на освіту, відпочинок, дозвілля, заняття спортом чи мистецтвом.
10. Складіть пам'ятку "Правила поведінки, якщо залишився сам удома".
11.Навести приклади практичної користі Інтернету для учнів 5 класу. На які небезпеки може наражатися необережний користувач Інтернету?
12. Як можна покращити довкілля там, де ти живеш?
Трудове навчання
2. Створити ескіз розпису власної дощечки у альбомі. У кого є можливість - розмалювати дерев"яну дощечку гуашевими або акварельними фарбами.
3. Переглянути матеріал до уроку
Виготовити оберіг з кухонної лопатки.
4 9.04-16-04 .Кулінарія
Скласти приблизне святкове меню до Великодня у зошиті.
На свято приготувати бутерброди. Сфотографувати ( З"їсти з родиною)
5. 23.04
виготовити підставку під гарячі страви із сірників.
Основа - картон, клей ПВА. послідовність роботи переглянути тут (без трояндочок)
П'ятикласники! Дуже мало виконаних робіт прислали на вайбер , будьте активнішими!
Фото виробів присилайте на вайбер 0973444733, фейсбук Алла Карвацька, електронну пошту karvackaalla@gmail.com
Природознавство
роботи присилати на електронну адресу kuznetsova_galina65@ukr.net або на Viber 0969430481
Урок 49. Різноманітність організмів https://drive.google.com/open?id=16EP3iobkz1QqIRjk5grzJl-wwehzIW9f
Урок 50. Умови життя на планеті Земля https://youtu.be/pbpSjl2O-eA https://drive.google.com/open?id=1LT_qdivjeCuSA2rGQB-xBu05ubQKA4tw
Урок 51. Вплив на організми чинників неживої природи https://youtu.be/096_0kEMkHM
Урок 52. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища https://drive.google.com/open?id=1C0t2vSONVhOr9LoFsZA1VEz5lkUhVnCK
Експрес-тест № 1 https://drive.google.com/open?id=1c1BcoZNSaKyl0CVv3j6oODeDiWvs9EeP
Урок 53-56. Різноманітність середовищ життя https://youtu.be/-RUJ4X0oB6o https://youtu.be/6WUUdJnBpU4 https://youtu.be/c4lkEQzO4XU https://youtu.be/LeBf_VxnQ7s
Урок 57-58. Вплив на організми чинників живої природи https://youtu.be/5ZRvdSrsMM0
Урок 59. Екосистеми https://youtu.be/wk5Ql0RqZE0
Урок 60-61. Рослинний і тваринний світ своєї місцевості. https://drive.google.com/open?id=1TKR6g5fqEqmpUHqaP6jtHSiYFtpUFuzR Проект "Зелене диво рідного краю" - створити свій проект
Тематичний контроль з теми "Планета Земля як середовище життя живих організмів" https://drive.google.com/open?id=1c2KWo5tw4NwYLRJ181Nwl5HqLisFqXnA
Урок з теми "Людина на планеті Земля" https://drive.google.com/open?id=1fAmXTIwzrJolmlkhqHfljTkKXc2_vguM https://youtu.be/GrfNsvDe_zg https://youtu.be/Pt9y30fPSls https://youtu.be/RgQfeC4jKSE https://youtu.be/OGQWwgkXW24 https://drive.google.com/open?id=1zu6bo3TkIDlfxV8R8Jg5paAC1J-c68aE
Тематичний контроль з теми "Людина на планеті Земля" https://naurok.com.ua/test/5-klas-lyudina-na-planeti-zemlya-359770.html
Музичне мистецтво
Опрацювати тему: Велике українське сімейство ст.120
Опрацювати тему: Світ вокальної музики ст.124
Опрацювати тему: Звучить хор. ст. 130
Опрацювати тему: Музика та інші види мистецтва. ст. 136
ПИСЬМОВЕ ЗАВДАННЯ:
Дати відповідь на питання:
1. Яке враження справила на тебе музика?
2. Охарактеризувати засоби музичної виразності твору.
Виконати завдання в робочому зошиті, сфотографувати і надіслати на вайбер 0680589264 на перевірку.
Трудове навчання (хлопці)
Опрацювати тему: Графічне проектування. Малюнок виробу.
Опрацювати тему: Особливості методів проектування виробів.
Опрацювати тему: Види проеціювання.
Опрацювати тему: Види і призначення тонколистового металу.
Англійська мова
Виконані письмові завдання надсилати на змінену електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net
Завдання на період з 03.04.2020 по 24.04.2020 року
Підручник А. Несвіт
Тема. Свята. Числівники
Впр. 1, ст. 166 (вивчити назви свят). Впр. 4, ст. 167 (повторити порядкові числівники). Впр. 5 (a) (письмово)
Тема. Запрошення на свято.
Впр. 2, ст. 169 (прочитати та перекласти усно). Впр. 5, ст. 171 (заповнити пропуски, вживаючи прийменники at, on, in. Правило вживання цих прийменників у впр. 4 (b) ст. 170.
Тема. Підготовка до свят.
Впр. 1, ст. 169 (заповнити пропуски, вживаючи дієслова make, do. Наприклад: do the shopping – робити покупки, але make the decorations – виготовляти прикраси). Вправу виконати письмово.
Тема. Зимові свята.
Впр. 7. (заповнити пропуски у письмовій формі), впр. 8, ст. 171 (письмово).
Тема. Свята Британії.
Впр. 1, ст. 172 (прочитати та перекласти усно). Впр. 2, 3, ст. 173 (письмово).
Тема. День Святого Валентина
Впр. 2, ст. 174 (прочитати та перекласти). Впр. 3, ст. 175 (заповнити пропуски, шукаючи необхідну інформацію у тексті). Впр. 5, ст. 175 (заповнити пропуски у діалозі, вживаючи слова і фрази із таблиці). Вправу виконати письмово.
Тема. Шкільне свято.
Впр. 8, ст. 176 (виконати письмово, поставити дієслова у дужках у правильній часовій формі).
Тема. Українські традиції.
Впр. 2, ст. 177 (прочитати та перекласти усно). Впр. 3, ст. 177 (усно). Впр. 6, ст. 178 (написати 8-9 речень про своє улюблене свято).
Письмові завдання надсилати на електронну пошту: lutsiuk@ukr.net
Фізична культура
Під час карантину кожного дня виконувати загальнорозвивальні вправи
Модуль Баскетбол
Повторити історію розвитку баскетболу. Основні правила гри. Поняття про техніку гри.
Виконувати спеціальні фізичні вправи (прискорення на 5, 10, 15 м з різних стартових положень за зоровим і звуковим сигналами; серійні стрибки з діставанням високо підвішених предметів.
Виконувати стійку баскетболіста та різноманітні пересування, повороти на місці, ведення м'яча.
Завдання на період з 16.04 по 28.05
Модуль Легка атлетика
Повторити види легкої атлетики (біг, стрибки, метання)
Повторити техніку старту, стартового розбігу в бігу на 60м
Повторити техніку стрибка у довжину з розбігу "зігнувши ноги"
Повторити техніку метання м'яча на дальність з розбігу
Виконувати спеціальні бігові вправи; старт та стартовий розбіг; прискорення 10 - 30м; біг 30, 60м; рівномірний біг до 1000м
Виконувати спеціальні стрибкові вправи; стрибки в довжину з місця; багатоскоки
Виконувати спеціальні вправи для метань (метання в горизонтальну та вертикальну ціль)
Конкурс "Олімпійський талісман"
https://drive.google.com/file/d/1FMNeue0TjUOyYb6pUlBnOV9EIvooaaJk/view?usp=sharing
Як буде оцінюватись фізична культура:
За результатами І семестру та з урахуванням оцінок отриманих до 12 березня
Спеціальні бігові вправи
Спеціальні стрибкові вправи
https://www.youtube.com/watch?v=EAt2Q1FKYbc
Техніка метання малого м'ячика
Англійська мова
Виконані письмові завдання надсилати на електронну адресу: vlutsiuk22@ukr.net
Повторити лексичні одиниці і граматичний матеріал з вивчених тем.
Виконати завдання
Test
1. Прочитай речення. Які предмети вони описують? Постав поряд із реченням номер відповідного предмета:
1) A toothbrush, 2) the Moon, 3) a camera, 4) a library, 5) souvenirs, 6) trainers, 7) a supermarket
____You can take pictures with this.
____You clean your teeth with this.
____You go to this place to choose books.
____You go to this place to buy food.
____Tourists like to buy them to remember the places they visit.
____You wear them when you play games.
____It's big and round and we can see it at night.
2. Познач правильне речення «галочкою»
1.____Natalie was at her Granny last week.
____Natalie is at her Granny last week.
2.____We played a game of chess last Sunday.
____We are playing a game of chess last Sunday
3.____My Mum go to the library every Friday.
____My Mum goes to the library every Friday.
4.____She goed to the library yesterday
____She went to the library yesterday.
5.____John is listening to music now
____John listened to music now.
6.____He usually listened to music in the evening
____He usually listens to music in the evening.
7.____He didn't listen to music yesterday
____He didn't listened to music yesterday.
3. Прочитай текст. Постав дієслово з дужок у правильній формі минулого часу.
My name is Ben. I like going to the zoo very much. Last Sunday I_______________
(to go) to the zoo with my Mum and Dad. My Mum_______________(to buy) three tick-
ets. Then we_______________(to go) to see the animals. First we_______________(to
see) the bears. They_______________(to be) very big. Dad_______________(to take)
a picture of them. Then we_______________(to go) to see the monkeys. They were very funny. Look at that! Mum said. One of the monkeys is eating a banana! Dad bought mean ice-cream and we_______________(to sit) down to eat it. Then we_______________(to look) at the lions. They were beautiful. I_______________(to enjoy) my day at the zoo.
4. Прочитай твердження до тексту завдання 3. Постав «галочку» біля правильних та «хрестик» біля неправильних.
____1. Ben went to the zoo on Sunday.
___2. Ben went to the zoo with his friends.
___3. Mum bought three tickets.
___4. The bears were not very big.
___5. Mum bought Ben an ice-cream.
___6. The lions were funny.
___7. At the zoo Ben saw bears, monkeys and lions.